本教材內容充足翔實,敘述詳略得當,兼具先進性與基礎性;適合計算機科學與技術專業(yè)學生深入學習微型計算機應用系統(tǒng)有關硬件和軟件技術,培養(yǎng)實踐和開發(fā)微型計算機應用系統(tǒng)的能力。本教材結構合理,取舍靈活,適當選用所需章節(jié),可適應計算機相關專業(yè)本科教學需求。本教材配套有習題手冊,可方便教師授課。本教材可供有關技術人員學習和參考。本書前言前言21世紀的時代是信息時代,21世紀的社會是信息社會。在21世紀,信息化成為社會的主要特征,成為經濟發(fā)展的推動力之一;計算機科學與技術的教育水平、運用水平和發(fā)展水平成為衡量信息社會發(fā)展的標志之一。在這樣的背景下,為貫徹面向21世紀教學內容改革精神,本教材從滿足教學需要出發(fā),在作者已出版的教材基礎上,結合二十余年的教學經驗,同時參考其他教師已出版的優(yōu)秀教材,整理和搜集了大量最新資料編寫而成?!拔⑿陀嬎銠C技術”是計算機科學與技術專業(yè)的主要課程之一,也是電子信息類各專業(yè)的重要課程。課程的目的是培養(yǎng)學生學習和掌握微型計算機硬件知識和應用技術的能力;課程的任務是使學生能從理論上和實踐上掌握微型計算機的基本組成、原理、接口(硬件、軟件接口)技術,建立微型計算機應用系統(tǒng)的概念,使學生初步具有微型計算機應用系統(tǒng)(硬件、軟件)開發(fā)的能力。為此,本教材力求內容充足翔實,注重實踐,特別適于計算機科學與技術專業(yè)學生使用。計算機技術是發(fā)展最為迅速的科學技術之一。相應教材內容的取舍歷來爭論頗多:重基礎者有之,重發(fā)展者有之……作者以為,微型計算機技術的迅猛發(fā)展及其穩(wěn)定的基礎技術完美地統(tǒng)一在微處理器的發(fā)展之中。以Intel微處理器(8位、16位、32位、64位)為主線組織教學內容,既可避免這一爭論,又可使本教材具有以下特點:①先進性。本教材循序漸進地講解了更新的微處理器所采用的新技術。如介紹80286存儲管理中的實地址和保護地址方式;80386的任務保護與轉移;80486的高速緩存;Pentium的并行流水線和分支預測等。②基礎性。計算機科學與技術日新月異,但新技術都是在一定的基礎上形成和發(fā)展的。要學習、掌握這些新技術,也只有深刻理解了這些基礎才能進行。因此,本教材對基礎知識仍給以充分的重視。如8086/8088的指令、時序、中斷等是80x86系列的基礎,均在一章中進行介紹。③實用性。本書各章都配有實例,可以獨立運行。它一方面幫助學生理解教材內容;一方面可應用于實際系統(tǒng)的開發(fā),具有實用性。④靈活性。本書結構合理、取舍靈活、適用面廣。根據不同專業(yè)本、??频慕虒W大綱要求,可以選用不同章節(jié),適當取舍后仍能形成連貫、相對完整的教材。如電子信息類專業(yè)可適當減少專用接口等內容;非電子或非計算機專業(yè)根據教學要求,建議適當減少32位微處理器內部結構及時序等有關章節(jié),還可適當減少接口技術的內容。本書由同濟大學田艾平教授主編。王力生副教授編寫了第4、6、8、9、12章;上海交通大學的卜艷萍副教授編寫了第13、14章;田艾平教授編寫了第1、2、3、5、7、10、11章,并負責全書的統(tǒng)稿。限于作者的經驗和水平,書中錯誤與不當之處敬請讀者批評指教。田艾平