實(shí)用漢語(yǔ)口語(yǔ)課本（第一冊(cè)）

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	鄧恩明主編
出版社：	北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	相會(huì)在中國(guó)
標(biāo)　簽：	漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)音

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ISBN：	9787561911990	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	26cm	頁(yè)數(shù)：	178頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《相會(huì)在中國(guó)——實(shí)用漢語(yǔ)口語(yǔ)課本》共兩冊(cè)，每?jī)?cè)15課，是入門(mén)課后的初級(jí)階段口語(yǔ)課本，是本套教材的核心。本書(shū)的目的在于，通過(guò)會(huì)話(huà)及成段課文，使學(xué)習(xí)者掌握漢語(yǔ)基本語(yǔ)法，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。編寫(xiě)特點(diǎn)：一、處理好知識(shí)教學(xué)與技能教學(xué)的關(guān)系教學(xué)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。第二語(yǔ)言教學(xué)并不忽視知識(shí)教學(xué)，而是對(duì)知識(shí)教學(xué)的內(nèi)容和方法有特殊的要求。教材中語(yǔ)言點(diǎn)的解釋不能像理論語(yǔ)法那樣介紹術(shù)語(yǔ)、闡述理論。傳授知識(shí)的目的是指導(dǎo)實(shí)踐，規(guī)范學(xué)生的言語(yǔ)行為。語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)要與言語(yǔ)技能培養(yǎng)緊密結(jié)合。這些原則既體現(xiàn)在語(yǔ)言點(diǎn)的立項(xiàng)和注釋中，也體現(xiàn)在練習(xí)的設(shè)立和要求上。二、分層次講授語(yǔ)法，重視詞組層級(jí)的教學(xué)本書(shū)的語(yǔ)法講授分為三個(gè)層次：詞語(yǔ)、詞組、句型。教學(xué)過(guò)程依次為：詞——詞組——句子——語(yǔ)段。在語(yǔ)言點(diǎn)三個(gè)層面介紹中，我們特別重視“詞組”這一層級(jí)。漢語(yǔ)的詞組、句子在構(gòu)造原則上是基本一致的，很多詞組具有熟語(yǔ)性，應(yīng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。本教材的語(yǔ)法講解中在詞與句子之間設(shè)詞組一項(xiàng)，介紹詞組的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、組合規(guī)則，各類(lèi)詞組的句法功能，通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者使用常見(jiàn)詞組的習(xí)慣。三、堅(jiān)持實(shí)用性與趣味性相結(jié)合實(shí)用性是教學(xué)雙方共同追求的目標(biāo)，教材語(yǔ)料的選擇應(yīng)把實(shí)用性放在第一位。對(duì)教材語(yǔ)言的要求除規(guī)范、地道外，還應(yīng)貼近當(dāng)代生活，同時(shí)要做到生動(dòng)有趣，有幽默感，能夠引起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)課文有固定人物，設(shè)計(jì)了一定的故事情節(jié)，提供了典型的交際環(huán)境。各課均有對(duì)話(huà)體和敘述體兩段課文，利于學(xué)習(xí)者從單句人手過(guò)渡到成段表達(dá)，同時(shí)敘述體課文也便于背誦。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一課 Lesson 1 這是約翰
語(yǔ)法 Grammar
漢語(yǔ)的詞序 The word order of a Chinest sebtebce
詞語(yǔ) Words and Expressions
1.“動(dòng)+一下兒” “verb+一下兒”
2.語(yǔ)氣助詞“吧” The auxiliary word“吧”
詞組 Phrases
1.定中詞組和“的” The attributive+center-word phrases and “的”
2.動(dòng)賓詞組 The verb-object phrases
句型 Sentence Patterns
1.“是”字句 “是” sentences
2.形容詞謂語(yǔ)句 Sentences with an adjective predicate
3.用“嗎”的是非問(wèn)句 Yes/No questions with “嗎”
第二課 Lesson 2 你們商店怎么走
語(yǔ)法 Grammar
詞語(yǔ) Words and Expressions
連詞“和” The conjunction “和”
詞組 Phrases
1. 介賓詞組 The preposition-object phrases
2.壯中詞組 The adverbial+center-word phrases
句型 Sentence Patterns
1.用疑問(wèn)代詞的疑問(wèn)句 Questions with an interrogative pronoun
2.連動(dòng)句 Sentences with serial verb phrases
第三課 Lesson 3 你家有幾口人
語(yǔ)法 Grammar
詞語(yǔ) Words and Expressions
1.副詞“還” The adverb“還”
2.“二”和“兩”
3.詞頭“第” The prefix“第”
4.副詞“很” The adverb“很”
詞組 Phrases
1.狀中詞組 The adverbial + center-word phrases
2.數(shù)量詞組 Numeral-classifier phrases
3.定中詞組和“的” The attributive + center-word phrases and “的”
句型 Sentence Patterns
1.“有”字句 “有” sentences
2.正反疑問(wèn)句 Affirmative-negative questions
3.用“……，是嗎？”的問(wèn)句 Questions with “……，是嗎？”
第四課 Lesson 4 我換錢(qián)
語(yǔ)法 Grammar
詞語(yǔ) Words and Expressions
1.量詞“點(diǎn)兒” The measure word “點(diǎn)兒”
2.“幾”和“多少” “幾”and“多少”
3.副詞“?！焙汀俺３！? Adverbs “?！盿nd“常?！?br /> 詞組 Phrases
帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)賓詞組 Verb-object phrases with double objects
句型 Sentence Patterns
1.雙賓語(yǔ)動(dòng)詞謂語(yǔ)句 Sentences with a predicate verb taking
two objects
2.整數(shù)稱(chēng)數(shù)法 Numeration of integers
3.號(hào)碼的讀法 How to read numbers
4.人民幣表示法 How to read the Chinese currency
第五課 Lesson 5 我不吃辣的
語(yǔ)法 Grammar
詞語(yǔ) Words and Expressions
1.動(dòng)詞“要” The verb “要”
2.副詞“再” The adverb “再”
3.“嘗嘗”（動(dòng)詞重疊 Reduplication of a verb）
詞組 Phrases
1.“的”字詞組 “的” Phrases
2.定中詞組和“的” The attributive + center-word phrases and “的”
句型 Sentence Patterns
1.“是”字句 “是” sentences
2.“也”和“都”的位置 The positions of “也”and“都”
3.用“……，好嗎？”來(lái)提問(wèn) Asking questions with “……，好嗎？”
第六課 Lesson 6 現(xiàn)在幾點(diǎn)
第七課 Lesson 7 他請(qǐng)你參加婚禮
第八課 Lesson 8 今天我穿的衣服怎么樣
第九課 Lesson 9 你打網(wǎng)球打的好不好
第十課 Lesson 10 圖書(shū)館在學(xué)校的左邊
第十一課 Lesson 11 我正看電視呢
第十二課 Lesson 12 我要去上海
第十三課 Lesson 13 你怎么才來(lái)
第十四課 Lesson 14 趙經(jīng)理住院了
第十五課 Lesson 15 比賽就要開(kāi)始了
生詞總表 Vocabulary