追蹤耶穌的腳印

　　中國(guó)人歷來(lái)很重視歷史教育，父母往往從小就給孩子講歷史故事，從小學(xué)開始老師就會(huì)講歷史知識(shí)。但是我們給孩子留下的印象基本上都是中國(guó)的，很少有外國(guó)的。因此中國(guó)的孩子普遍缺乏對(duì)世界歷史和整個(gè)人類文明史的了解，甚至連大學(xué)歷史專業(yè)的學(xué)生也不例外。我們?cè)诤Ｍ獾牧魧W(xué)生可以很快適應(yīng)語(yǔ)言和生活環(huán)境，但往往無(wú)法深入，更難融入專業(yè)以外的本地文化，這與他們從小缺少對(duì)世界文明史的了解有關(guān)。一些青少年甚至形成了一種錯(cuò)覺(jué)，以為世界上只有中國(guó)才有悠久的歷史和燦爛的古代文明，以為在古代中國(guó)什么都是世界第一，只是到了近代才落后。當(dāng)然我們的中學(xué)也有世界歷史的課程，但往往令學(xué)生望而生畏，因?yàn)檫@門課給他們帶來(lái)的是大量要背的人名、地名、年代和事件，所以很少有人會(huì)因此而獲得樂(lè)趣?，F(xiàn)在如果你的孩子們選擇這一套書的話，他們肯定會(huì)被它生動(dòng)的故事、流暢的文字、精美的插圖和豐富的內(nèi)容所吸引，在輕輕松松中追尋古埃及、羅馬、希臘的蹤跡，了解馬可·波羅、哥倫布的事跡，感受西方的神話和宗教的魅力。就是成年人也會(huì)被這套書所吸引，因?yàn)槎鄶?shù)中國(guó)人也需要補(bǔ)上世界文明史的課。

　　歐力維·提亞諾，法國(guó)著名的埃及學(xué)家，提亞諾從小就不愛念書，在學(xué)校里，只有埃及歷史課能吸引他的興趣，于是從大學(xué)之后，他一直主修埃及學(xué)，獲得碩士學(xué)位，在埃及服兵投的兩個(gè)期間，使他有機(jī)會(huì)在當(dāng)?shù)貜氖孪嚓P(guān)的研究，而后，他回到法國(guó)教書，也出版了很多與埃及相關(guān)的書籍，他擁有一個(gè)自己的藝?yán)?，展示許多埃及的古文物。