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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我國(guó)鋼琴教學(xué)體系——如要可能這樣說的話——比較重視手指技術(shù)訓(xùn)練。國(guó)外已承認(rèn)我們這一特點(diǎn)，這和我們?cè)诮虒W(xué)中較多采用練習(xí)曲有關(guān)。但是在是進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，我們初不可鉆單純技術(shù)的死胡同，不要忘記訓(xùn)練技術(shù)是為了更好地表現(xiàn)音樂、聲音的優(yōu)美，旋律的歌唱性與手指靈活性都同等重要?！盾嚑柲徜撉倬毩?xí)曲選集》和《車爾尼少年鋼琴家基訓(xùn)手冊(cè)》為鋼琴教師提供了更加豐富的教材，以便因材施教。但如何應(yīng)用這些素材，還有待于鋼琴教師去發(fā)揮。進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，多次重復(fù)雖然是必要的，但正確的科學(xué)的彈奏方法更為重要，否則技術(shù)訓(xùn)練會(huì)走到斜路上去。作者從車爾尼其他14冊(cè)練習(xí)曲集內(nèi)的一千余首練習(xí)曲里，選出了初、中級(jí)練習(xí)曲187首，基本功練習(xí)曲152首以及強(qiáng)化世練習(xí)18首，分別編成《車爾尼鋼琴練習(xí)曲選集》和《少年鋼琴家基訓(xùn)手冊(cè)》并為全部選曲注明了課題要點(diǎn)，以作為我國(guó)現(xiàn)行車爾尼鋼琴練習(xí)曲教材之補(bǔ)充。兩冊(cè)初、中級(jí)練習(xí)曲按教學(xué)程度作順序編排，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)因材施教的原則視學(xué)生實(shí)際條件做適當(dāng)刪增。其中有不少曲目是為雙音、和弦、復(fù)節(jié)奏、左手技巧和歌唱性彈奏等課題而設(shè)置的，為了培養(yǎng)學(xué)生歌唱性彈奏能力，本選集尤為重視選用旋律優(yōu)美、富有高品位藝術(shù)特征的小品練習(xí)曲，其曲目來源主要取自作品823、748以及用歐洲民間音調(diào)和一些著名作家的特性曲調(diào)編寫成的作品750?！渡倌赇撉偌一?xùn)手冊(cè)》是供進(jìn)入中級(jí)程度的學(xué)生使用的。這類被稱作“練習(xí)”的曲目，屬于單一的鋼琴技術(shù)素材，即“鋼琴語(yǔ)匯”。車爾尼有許多屬于“練習(xí)”類的專集，本手冊(cè)主要選自他的作品261、821、337和365。這些練習(xí)都具有某種音樂表現(xiàn)特點(diǎn)，有別于“哈農(nóng)”、“什密特”一類的機(jī)械式練指法。