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語文思維培育學(xué)

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	衛(wèi)燦金著
出版社：	語文出版社
叢編項(xiàng)：	語文教育研究與探索叢書
標(biāo)　簽：	漢語

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ISBN：	9787801261939	出版時(shí)間：	1997-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	376頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《語文思維培育學(xué)》是一本專門研究語文學(xué)科思維培育問題的著作?！墩Z文思維培育學(xué)》比較系統(tǒng)地闡述了語文科學(xué)生思維的發(fā)展，語文科的思維本質(zhì)，語文科思維培育的目的、任務(wù)和原則，以及各類思維的培育和訓(xùn)練，既具有一定的理論性，又具有一定的可操作性?！墩Z文思維培育學(xué)》可以作為高等師范院校中文系的選修課教材，也可作為廣大中小學(xué)語文教師的自修參考書，對(duì)于語文教育研究工作者也具有一定的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　衛(wèi)燦金，1942年生，山西省新絳縣人。1965年畢業(yè)于山西師范學(xué)院中文系。長(zhǎng)期致力于語文教學(xué)論和語文思維培育研究?，F(xiàn)任山西師范大學(xué)教授、中文系主任、學(xué)科教育研究所所長(zhǎng)、全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)。發(fā)表《語言·思維·人文》等學(xué)術(shù)論文39余篇，主編和參編《古今詞義對(duì)照小詞典》《中學(xué)語文教材研究》等著作9部。曾獲曾憲梓教育基金獎(jiǎng)。

圖書目錄

緒論
第一章關(guān)于思維的概述
第一節(jié) 思維的概念
第二節(jié) 思維主體和思維對(duì)象
第三節(jié) 思維的結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 思維的類型
第二章語文科學(xué)生思維的發(fā)展
第一節(jié) 語文科學(xué)生思維發(fā)展概說
第二節(jié) 小學(xué)生和中學(xué)生語言的發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)生思維的發(fā)展
第四節(jié) 中學(xué)生思維的發(fā)展
第三章語文科的思維本質(zhì)和思維培育的
目的任務(wù)及原則
第一節(jié) 語文科是語言和思維的辯證統(tǒng)
第二節(jié) 語文科思維培育的目的和任務(wù)
第三節(jié) 語文科思維培育的基本原則
第四章觀察能力的培育
第一節(jié) 觀察的意義
第二節(jié) 觀察能力培育的一般方法
第三節(jié) 觀察中思維能力的培育
第四節(jié) 觀察中審美能力的培育
第五節(jié) 作文教學(xué)中觀察能力的訓(xùn)練
第五章形象思維的培育
第一節(jié) 形象思維是人類思維的基本類型之一
第二節(jié) 形象思維的認(rèn)識(shí)加工過程
第三節(jié) 語文形象思維的審美性質(zhì)
第四節(jié) 形象思維各認(rèn)知因素的培育
第五節(jié) 形象思維認(rèn)知能力的訓(xùn)練
第六節(jié) 情感的培育
第六章抽象思維的培育
第一節(jié) 抽象思維的認(rèn)識(shí)加工過程
第二節(jié) 形式邏輯思維和辯證邏輯思維
第三節(jié) 形式邏輯思維的培育
第四節(jié) 形式邏輯思維的訓(xùn)練
第五節(jié) 辯證邏輯思維的培育
第六節(jié) 辯證邏輯思維的訓(xùn)練
第七章創(chuàng)造性思維的培育
第一節(jié) 對(duì)創(chuàng)造性思維的理解
第二節(jié) 創(chuàng)造性思維的過程
第三節(jié) 直覺思維和靈感思維
第四節(jié) 創(chuàng)造性思維的培育
第五節(jié) 創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
第六節(jié) 創(chuàng)造型人才的個(gè)性培育
第八章閱讀理解能力的培育
第一節(jié) 閱讀理解的認(rèn)識(shí)加工過程
第二節(jié) 閱讀理解能力的培育
第九章寫作過程思維能力的培育
第一節(jié) 寫作過程思維的基本環(huán)節(jié)
第二節(jié) 寫作過程各項(xiàng)思維能力的培育
第十章思維培育對(duì)教師素質(zhì)的要求
主要參考的論文和著作