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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高等教育自學(xué)考試教材建設(shè)是高等教育自學(xué)考試工作的一項(xiàng)基本建設(shè)。經(jīng)國(guó)家教育委員會(huì)同意，我們擬有計(jì)劃、有步驟地組織編寫一些高等教育自學(xué)考試教材，以滿足社會(huì)自學(xué)和適應(yīng)考試的需要?！度珖?guó)高等教育自學(xué)考試教材·漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)：簡(jiǎn)明中國(guó)通史》是為高等教育自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)組編的一套教材中的一種。這本教材根據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃，從造就和選拔人才的需要出發(fā)，按照全國(guó)頒布的《簡(jiǎn)明中國(guó)通史自學(xué)考試大綱》的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)，組織高等院校一些專家學(xué)者集體編寫而成的。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)《全國(guó)高等教育自學(xué)考試教材·漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)：簡(jiǎn)明中國(guó)通史》自學(xué)考試教材，是供個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試使用的。無(wú)疑也適用于其他相同專業(yè)方面的學(xué)習(xí)需要?，F(xiàn)經(jīng)審定同意予以出版發(fā)行。我們相信，隨著高教自學(xué)考試教材的陸續(xù)出版，必將對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，保證自學(xué)考試的質(zhì)量起到積極的促進(jìn)作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《簡(jiǎn)明中國(guó)通史》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一編原始社會(huì)
第一章原始群時(shí)期
一、猿人階段
二、古人階段
第二章氏族社會(huì)時(shí)期
一、母系氏族社會(huì)
1．母系氏族公社的初級(jí)階段
2．向繁榮時(shí)期過(guò)渡的文化遺址
3．母系氏族社會(huì)的繁榮時(shí)期
二、父系氏族社會(huì)
三、神話和傳說(shuō)
第二編奴隸社會(huì)
第三章夏商奴隸制的形成和發(fā)展
一、夏朝的建立
二、夏朝的政治經(jīng)濟(jì)和文化
1．夏朝的制度
2．夏朝的經(jīng)濟(jì)和文化
3．夏朝的政治變遷
二、商朝的建立與政治制度
1．商朝的建立
2．商朝的政治經(jīng)濟(jì)制度
四、商朝的經(jīng)濟(jì)文化狀況
五、商朝的滅亡
1．階級(jí)的構(gòu)成與對(duì)立
2．商朝的滅亡
第四章西周奴隸制的完善
一、西周的建立
1．周族的興起
2．西周的建立
一、西周的政治制度
1．中央官僚機(jī)構(gòu)
2．宗法制度
3．昭穆制度與喪服制度
4．等級(jí)與爵位制度
5．分封制度與世卿制度
6．禮與刑法制度
二、西周的經(jīng)濟(jì)制度
四、西周的政治危機(jī)與滅亡
1．西周的政治危機(jī)
2．西周的滅亡
第五章春秋奴隸制的衰落
一、周天子共主地位的喪失和諸侯卿大夫的崛起
1．周天子的衰落
2．諸侯卿大夫的崛起
一、大國(guó)爭(zhēng)霸
……
第三編封建社會(huì)
第四編半殖民地半封建社會(huì)（1840～1949年）