學(xué)習(xí)社會(huì)的理念與建設(shè)

前 言
第一章 知識(shí)經(jīng)濟(jì)
第一節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的提出
第二節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征
第三節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的含義和作用
第二章 知識(shí)社會(huì)
第一節(jié) 知識(shí)的意義
第二節(jié) 知識(shí)社會(huì)的含義
第三節(jié) 知識(shí)社會(huì)的特征
第三章 學(xué)習(xí)社會(huì)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)社會(huì)理念的緣起和發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)習(xí)社會(huì)概念的內(nèi)涵
第三節(jié) 蘭森對(duì)學(xué)習(xí)社會(huì)的理解
第四節(jié) 英國(guó)考察學(xué)習(xí)社會(huì)的十個(gè)模型
第五節(jié) 學(xué)習(xí)社會(huì)的概念界定
本章案例
第四章 學(xué)習(xí)社會(huì)與終身學(xué)習(xí)和終身教育
第一節(jié) 終身學(xué)習(xí)和終身教育
第二節(jié) 生命計(jì)劃
第三節(jié) 保障全民學(xué)習(xí)權(quán)
第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等
第五節(jié) 韓國(guó)終身教育法
第五章 學(xué)習(xí)型組織
第一節(jié) 學(xué)習(xí)型組織概念的產(chǎn)生
第二節(jié) 什么是學(xué)習(xí)型組織
第三節(jié) 形成學(xué)習(xí)型組織的步驟
第四節(jié) 學(xué)習(xí)型組織的研究與創(chuàng)新
本章案例
第六章 學(xué)習(xí)型社區(qū)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)型社區(qū)的發(fā)展軌跡
第二節(jié) 學(xué)習(xí)型社區(qū)的概念界定
第三節(jié) 學(xué)習(xí)型社區(qū)的目標(biāo)和特性
第四節(jié) 學(xué)習(xí)型社區(qū)的結(jié)構(gòu)、層次和體系
本章案例
第七章 學(xué)習(xí)型家庭
第一節(jié) 家庭形態(tài)嬗變的社會(huì)學(xué)分析
第二節(jié) 建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的理論支撐
第三節(jié) 學(xué)習(xí)型家庭的內(nèi)涵與目標(biāo)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)型家庭的特征與培育途徑
第五節(jié) 建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的機(jī)制分析
本章案例
第八章 學(xué)習(xí)社會(huì)的學(xué)習(xí)模式
第一節(jié) 強(qiáng)制學(xué)習(xí)
第二節(jié) 自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)組織
第四節(jié) 學(xué)習(xí)政策
第五節(jié) 學(xué)習(xí)策略
本章案例
第九章 建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的策略
第一節(jié) 制定學(xué)習(xí)型社區(qū)的共同愿景
第二節(jié) 制定學(xué)習(xí)型社區(qū)的發(fā)展規(guī)劃
第三節(jié) 學(xué)習(xí)型社區(qū)的操作執(zhí)行
本章案例
第十章 建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的策略
第一節(jié) 宣傳和普及終身學(xué)習(xí)理念
第二節(jié) 開展社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)學(xué)習(xí)吸引力
第三節(jié) 家庭成員之間對(duì)學(xué)習(xí)的溝通與分享
第四節(jié) 培育學(xué)習(xí)型家庭
第五節(jié) 強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)工作
第六節(jié) 建立終身學(xué)習(xí)認(rèn)證制度
第七節(jié) 制定學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估指標(biāo)體系
第八節(jié) 發(fā)展學(xué)習(xí)型家庭
本章案例
主要參考文獻(xiàn)