研究性學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)手冊

第一章　研究性學(xué)習(xí)概述
　一　研究性學(xué)習(xí)的涵義
　二　研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)
　三　研究性學(xué)習(xí)的意義
　四　研究性學(xué)習(xí)的實施
第二章　研究性學(xué)習(xí)實施的準(zhǔn)備階段
　一　準(zhǔn)備階段的指導(dǎo)思想
　二　準(zhǔn)備階段的主要工作
　三　準(zhǔn)備階段的實施方案制定
第三章　進(jìn)入問題情境階段
　一　進(jìn)入問題情境階段的指導(dǎo)思想
　二　進(jìn)入問題情境階段的主要工作方法
第四章　實踐體驗階段
　一　實踐體驗階段的指導(dǎo)思想
　二　實踐體驗階段的主要任務(wù)
　三　實踐體驗階段的注意要點
第五章　表達(dá)與交流階段
　一　表達(dá)與交流階段的指導(dǎo)思想
　二　指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)的方法與策略
　三　指導(dǎo)學(xué)生展示交注的方法與策略
第六章　研究性學(xué)習(xí)的評價
　一　研究性學(xué)習(xí)評價的一般理念
　二　評價信息的收集與評價過程
　三　研究性學(xué)習(xí)評價的功能及實施
　四　研究性學(xué)習(xí)評價的常用方法
第七章　研究性學(xué)習(xí)與教師培訓(xùn)
　一　研究性學(xué)習(xí)需要什么樣的教師
　二　引導(dǎo)教師自主探究“教”、“學(xué)、研一體化”培訓(xùn)
附錄一　學(xué)生研究結(jié)果書面表達(dá)實例
附錄二　普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南
后記