高中歷史研究性教學(xué)導(dǎo)向：兼及應(yīng)對(duì)高考思維訓(xùn)練

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	周靖，林德芳主編
出版社：	上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：	超級(jí)智能訓(xùn)練叢書
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787543922754	出版時(shí)間：	2004-03-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	402	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　周靖，上海市行級(jí)教師，華東師范大學(xué)二附中首席教師。從教20多年來(lái)，多次參加全國(guó)和上海市各類教學(xué)大獎(jiǎng)賽，六次榮獲一等獎(jiǎng)，主要論著有《高中歷史怎樣學(xué)》、《歷史教學(xué)與課程論》、《當(dāng)代中學(xué)生新知識(shí)百科》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》等10余部。所撰論文多次榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。本書由高考論文模板和通達(dá)論文之路兩部分組成。學(xué)習(xí)范例，就基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程提出了多種學(xué)習(xí)方案。這些方案雖還存在某些不足，但都是由親自參加研究生教學(xué)的教師努力探索的成果。因而具有很大的說(shuō)服力。學(xué)生的論文也是研究學(xué)習(xí)成果的展示，這無(wú)疑為廣大教師如何研研究性地教，學(xué)生如何在教師的引領(lǐng)下研究性地學(xué)提從了一種有益的借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　周靖，上海市行級(jí)教師，華東師范大學(xué)二附中首席教師。從教20多年來(lái)，多次參加全國(guó)和上海市各類教學(xué)大獎(jiǎng)賽，六次榮獲一等獎(jiǎng)，主要論著有《高中歷史怎樣學(xué)》、《歷史教學(xué)與課程論》、《當(dāng)代中學(xué)生新知識(shí)百科》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》等10余部。所撰論文多次榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一編高考論文模板——學(xué)生習(xí)作精選
如何挑戰(zhàn)高考“歷史論文題”？
——2003年上海卷“歷史論文題”答題的缺失分析
第一章中國(guó)史
諸子學(xué)說(shuō)的成就與影響
史詩(shī)般的時(shí)代——春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史
兼收并蓄、輻射世界——唐朝文明的世界意義
中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)——人類文明的瑰寶
文明的交流與發(fā)展——看古代中國(guó)的對(duì)外交往
中國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)新——由兩次航海壯舉所想到的
一葉落知天下秋
——從人口、效率、發(fā)明看中國(guó)封建社會(huì)的轉(zhuǎn)折
小議17-19世紀(jì)來(lái)華的西方傳教士
——文化使者還是侵略幫兇？
發(fā)展機(jī)遇——條約制度下的中外貿(mào)易文化
從中國(guó)民族資本主義的發(fā)展歷程看其兩重性
中國(guó)教育近代化
歷史的啟示——近代中國(guó)思想解放的歷程
乾坤力挽回
——近代先進(jìn)的中國(guó)人探索救國(guó)道路之歷程
上海近現(xiàn)代建筑文化的變遷
久因未果的中國(guó)近代民主制度
從兩次歷史性飛躍看走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路
眾望所歸的歷史必然——談臺(tái)灣統(tǒng)一問(wèn)題
從中國(guó)的上海走向世界的上海
從“馬路”到“高架路”——看上海交通工具的演變
機(jī)遇與挑戰(zhàn)-走向世界的中國(guó)
第二章世界史
財(cái)政革新手段的選擇
——張居正改革與路易十四改革的比較
再探啟蒙運(yùn)動(dòng)
英法資產(chǎn)運(yùn)動(dòng)革命后農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)及對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
……
第二編通達(dá)論文之路——研究性學(xué)習(xí)范例
第一章基礎(chǔ)型
第二章拓展型
第三章研究型