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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　華德福學(xué)校是一所綜合性的、沒(méi)有選拔、無(wú)宗教派別的的學(xué)校。第一所華德福學(xué)校都是自我管理的，同時(shí)也在地區(qū)間、國(guó)家間、國(guó)際間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行協(xié)作。提倡對(duì)不同文化和個(gè)體的尊重是華德福教育的精神和價(jià)值所在。本書(shū)以一位中國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)教師的視角忠實(shí)記錄了英國(guó)華德福教師培訓(xùn)的情況，向讀者展現(xiàn)了國(guó)外師范院校的課程設(shè)置、教學(xué)教法、實(shí)習(xí)等新穎而獨(dú)特的內(nèi)容。作者用優(yōu)美深情的文字記載了他利用暑期游歷歐洲的見(jiàn)聞，參觀瑞士、德國(guó)華德福學(xué)校的感悟，實(shí)習(xí)遇到的困難和挑戰(zhàn)。本書(shū)實(shí)為國(guó)內(nèi)師范院校師生、中小學(xué)教師、教育研究人士及研究中西文化人士的優(yōu)秀讀本。<

作者簡(jiǎn)介

　　李澤武先生是華德福教育亞洲聯(lián)盟的中國(guó)代表之一。他19歲與教育結(jié)緣，在中國(guó)西部某鄉(xiāng)村小學(xué)從教12年，之后到英國(guó)愛(ài)默生學(xué)院接受為期兩年的教師培訓(xùn)。在這期間，李先生游歷歐洲，到德國(guó)、瑞士的華德福學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流；畢業(yè)前在英國(guó)的兩所華德福學(xué)校學(xué)習(xí)，并圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。這一切，讓他感悟甚多、習(xí)慣用文字記錄下來(lái)?；貒?guó)后，李先生和他的同行者在他的家鄉(xiāng)創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)第一所華德福幼稚園，繼續(xù)著他的教育夢(mèng)想、教育實(shí)踐和研究。

圖書(shū)目錄

上篇
第一章從中國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)到愛(ài)默生學(xué)院
英格蘭在召喚
沒(méi)有圍墻的學(xué)院
學(xué)英語(yǔ)？跳跳舞吧
聞所未聞的課程
學(xué)習(xí)從做工開(kāi)始
第二章基礎(chǔ)年的全新經(jīng)歷
我們來(lái)自小小地球
創(chuàng)作新語(yǔ)言和自己講自己故事課
學(xué)習(xí)作為自然科學(xué)家的歌舞
“聯(lián)合國(guó)”里的生活
金龍年的講演
“祝你生日快樂(lè)”
課程：韻律舞和說(shuō)話
課程：蘋(píng)果、堆肥和雨水
與宇宙相聯(lián)系的新農(nóng)業(yè)
氣質(zhì)類型這樣學(xué)
擁有百倍快樂(lè)的鬼節(jié)
大家庭里的圣誕節(jié)餐會(huì)
口蹄疫來(lái)了
如此理發(fā)
壁爐旁的詩(shī)歌晚會(huì)
拜會(huì)搬了十次家的丹麥老師
有一門(mén)課程叫“星”和“業(yè)”
飛劍的體操與搓圓蛋的泥塑
埃里克森的心、皮亞杰的腦與斯坦納的心+腦
豐富多彩的夜校
我們這樣學(xué)習(xí)古代文化史
我們這樣學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化史
第三章我在德、瑞、法的假期
度假前的語(yǔ)言“集訓(xùn)”
參觀第一所華德福學(xué)校
在烏蘇拉的學(xué)校當(dāng)名人
弗賴堡市之行
參觀世界文化名城巴塞爾和歌德大殿
德國(guó)的“學(xué)毛選積極分子”
大學(xué)城圖賓根和荷爾德林塔
第四章基礎(chǔ)年的全新經(jīng)歷
下篇
第一章實(shí)習(xí)前主課教師年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
第二章學(xué)習(xí)盛宴
第三章實(shí)習(xí)后的主課教師年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
附錄
一、魯?shù)婪颉に固辜{簡(jiǎn)介
二、面向孩子天性和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的華德福教育