音樂教育與多元文化：基礎(chǔ)與原理

譯叢編者序／1
序言／1
致謝／1
第一部分哲學的爭論
第一章多元文化主義的難題／1
教育和音樂教育中的多元文化主義／2
教育中多元文化主義的概念／6
音樂教育中多元文化主義的概念／8
結(jié)語／11
第二部分歷史的視野
第二章20世紀的序幕／19
歷史背景／19
教育背景／23
音樂教育24
結(jié)語／28
第三章起步：1900--1928／35
歷史背景／35
教育背景，／38
音樂教育．／39
結(jié)語／48
結(jié)語／／69
第五章關(guān)鍵變化：1954--1967／79
歷史背景／79
教育背景／81
音樂教育／83
結(jié)語／93
第六章多元文化意識：1968--1990／103
歷史背景／103
教育背景／105
音樂教育109
結(jié)語／123
第七章1990年至今／145
歷史背景／145
教育背景／146
音樂教育／147
結(jié)語／150
第八章插曲：起步階段的結(jié)束／155
結(jié)語／158
第九章國際音樂教育中的多元文化主義／161
英國／161
澳大利亞／166
加拿大／171
德國／175
其他國家的多元文化教育／178
結(jié)語／182
第三部分對音樂教育的提示
音樂師范教育／193
多元文化的使命和宗旨／194
學院音樂課程／194
結(jié)語／198
第十一章教材和方法論／203
過去的方法和資料／203
新教材／205
方法論／213
結(jié)語217
第十二章最后的考慮：問題和可能性／221
結(jié)語／227
附錄A專業(yè)術(shù)語／229
附錄B第七次國際會議倡議書／233
附錄C唐哥伍德宣言／237
附錄D未來方向和行動的研討會決議／239