政治與教育政策制定：政策社會學探索

　　這本書以對政策制定過程中一些關鍵人物的訪談為依據(jù)，試圖描繪出撒切爾夫人執(zhí)政的10年間，教育政策變遷及其形成的圖象。閱讀這本書可有三方面的收獲。首先，通過這本書我們可以了解《教育改革法》的全貌；其次，這是一項難得的教育政策分析的典型研究，它顯示了幕后對政策變化起著舉足輕重作用的政治家，公務員及政府顧問所擁有的優(yōu)先權。從教育研究方法的角度說，這是一個定性研究或人種學研究的不可多得的教材，它對研究人員，教育政策制定者和教育工作者都有很大幫助。本書集中反映了現(xiàn)實中各種政治力量的沖突，研究了現(xiàn)代教育政策是如何與撒切爾主義所倡導的社會理想相關聯(lián)的。它詳細調(diào)查了新右翼政府顧問、智囊團以及產(chǎn)業(yè)界的游說團和教科部，他們就全國統(tǒng)一課程、全國統(tǒng)一考試、城市技術學院等問題發(fā)表了各自的看法。斯蒂芬·鮑爾將這些重要的問題置于一個清晰的理論框架之中，使整個政策制定過程通明透亮。<

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