信息技術(shù)與語文學科整合

總序
緒論
　第一節(jié)　信息技術(shù)是語文教育改革的制高點
　第二節(jié)　語文教育離“搶占信息技術(shù)制高點”還有多遠
　第三節(jié)　努力建設語文教師信息技術(shù)培訓課程
第一編 基本原理
　第一章 語文學科信息技術(shù)應用概論
　　第一節(jié)　運用信息技術(shù)進行語文教學的優(yōu)勢
　　第二節(jié)　運用信息技術(shù)進行語文教學容易產(chǎn)生的問題
　　第三節(jié)　語文教育中信息技術(shù)的應用原則
第二編 教學模式
　第二章 網(wǎng)上語文教研
　　第一節(jié)　網(wǎng)上語文教研是對傳統(tǒng)語文教研方式的補充和發(fā)展
　　第二節(jié)　網(wǎng)上語文教研資源的獲取
　　第三節(jié)　上語文教育ＢＢＳ，與同行交流
　　第四節(jié)　用Blog建語文教師主頁
　第三章 語文多媒體課堂教學
　　第一節(jié)　多媒體在語文課堂的使用
　　第二節(jié)　語文多媒體課堂教學的一般過程
　　第三節(jié)　語文多媒體課堂教學的實施
　　第四節(jié)　多媒體課堂的應急措施
　　第五節(jié)　多媒體教學的課后總結(jié)
　第四章 語文網(wǎng)絡互視教學 　
　　第一節(jié)　一百元人民幣建網(wǎng)絡互視課室
　　第二節(jié)　語文網(wǎng)絡互視教學模式探索
　　第三節(jié)　語文網(wǎng)絡互視教學的備課
　　第四節(jié)　網(wǎng)絡互視教學的課堂常規(guī)
第三編 特教模式
　第五章 盲人自考網(wǎng)絡課堂
　　第一節(jié)　盲人自考網(wǎng)絡課室的緣起
　　第二節(jié)　盲人自考網(wǎng)絡課室的申請和使用
　　第三節(jié)　盲人自考網(wǎng)絡教學原則
　　第四節(jié)　盲人自考網(wǎng)絡課室的教學常規(guī)
第四編 技術(shù)運用
　第六章 語文課件的設計與制作
　　……
　第七章 PowerPoint 2000的使用
　第八章 Flash的使用
附錄一：網(wǎng)絡資源推薦
附錄二：本書支持網(wǎng)站
主要參考文獻
后