教育全球化：中國(guó)的視點(diǎn)與問(wèn)題

　　《全球化、信息化與學(xué)校變革》叢書(shū)，最近由華東師范大學(xué)出版社出版。叢書(shū)由三本相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的著作和論文集組成：鄔志輝著的《教育全球化：中國(guó)的視點(diǎn)與問(wèn)題》、楊小微著的《全球化進(jìn)程中的學(xué)校變革：一種方法論視角》和葉瀾等著的《“全球化信息化背景下學(xué)校改革問(wèn)題的診斷與對(duì)策”研究報(bào)告集》。叢書(shū)是基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承擔(dān)的、教育部人文社會(huì)科學(xué)基地重大課題——“全球化、信息化背景下學(xué)校改革問(wèn)題的診斷與對(duì)策研究”的研究成果集。正如主編在總序中所言：“它是基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所這一研究群體通力合作、認(rèn)真探究的產(chǎn)物，是第一項(xiàng)由研究所通過(guò)課題招標(biāo)而獲得立項(xiàng)的課題之研究成果，因此也是我國(guó)社會(huì)科學(xué)研究制度改革的產(chǎn)物。”《教育全球化：中國(guó)的視點(diǎn)與問(wèn)題》一書(shū)，成于“全球化”研究漸成熱點(diǎn)之時(shí)。這本著作清理了“全球化”概念和理論中的各種觀點(diǎn)，并理出與教育改革的關(guān)系且作出評(píng)點(diǎn)。作者還以中國(guó)的視點(diǎn)與問(wèn)題為基本立場(chǎng)，展開(kāi)討論了“教育全球化”這個(gè)問(wèn)題?！度蚧M(jìn)程中的學(xué)校變革：一種方法論視角》一書(shū)，則以全球化進(jìn)展及同時(shí)發(fā)生的幾個(gè)主要國(guó)家的本土化歷程為背景，聚焦于學(xué)校變革所呈現(xiàn)的方法論演變歷史和當(dāng)代的多元狀態(tài)。此書(shū)提出的學(xué)校改革的方法論問(wèn)題，具有一定的啟發(fā)意義?！丁叭蚧畔⒒尘跋聦W(xué)校改革問(wèn)題的診斷與對(duì)策”研究報(bào)告集》是一本論文集，它主要由三個(gè)部分組成：第一部分是“研究報(bào)告”，包括：“全球化、信息化背景下的學(xué)校教育改革”課題研究結(jié)題總報(bào)告，全球化背景下學(xué)校面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，全球化視野中的“學(xué)習(xí)化社會(huì)”與基礎(chǔ)教育改革，信息化背景下的學(xué)校改革問(wèn)題研究，等；第二部分是“調(diào)查研究報(bào)告”，包括：關(guān)于“我國(guó)中小學(xué)教育改革狀態(tài)”的調(diào)查研究報(bào)告，社會(huì)變遷中的學(xué)校改革——上海地區(qū)學(xué)校改革問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，當(dāng)前義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)現(xiàn)狀：?jiǎn)栴}與對(duì)策，等；第三部分是“專題研究”，包括：社會(huì)環(huán)境變化及其對(duì)學(xué)生發(fā)展影響的中日比較，試析我國(guó)當(dāng)代道德教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性構(gòu)成，全球化朝代的學(xué)校德育思考等。

暫缺《教育全球化：中國(guó)的視點(diǎn)與問(wèn)題》作者簡(jiǎn)介