練習

　　課堂教學微觀技術是一個新興的、日趨發(fā)展、豐富和完善的概念，教學實踐者對此都有個性體驗色彩的解釋。課堂教學微觀技術是一個相對教學設計、教學組織、教學評價、教學研究等教學理論宏觀層面一下的亞層次用語，它由導入、過渡、板書、對話、觀察、巡視、強化、情景創(chuàng)設等組成。

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