認知心理學（上下第4版）

　　認知心理學是心理學家對行為主義觀點開始表現(xiàn)出懷疑的背景下發(fā)展起來的。一般認為，1956年是認知心理學誕生的一年，因為那一年發(fā)生了幾起重要的事件。如Chomsky發(fā)表了他關于語言起源的理論、G.A.Miller發(fā)表了短時記憶容量有限的研究結果、Bruner等利用人工概念研究結果、Bruner等利用人工概念研究了概念形成問題、Newell和Simon開發(fā)了《通用問題解決者程序》以及Piaget也在這個前后提出了其兒童認知發(fā)展的理論。正如本書作者所言，認知心理學已成為心理學的主流，并且已經(jīng)滲透到其他領域。認知心理學家教授因其對決策的研究而獲得2002年度諾貝爾經(jīng)濟學獎就是一個很好的證明。<

　　Michael william eysenck教授，1944年2月8日生于倫敦，1965年獲倫敦大學心理學榮譽學士學位，1973年獲倫敦大學哲學博士學位，先后在倫敦大學Birkbeck學院和Royal Holloway學院工作，是Europen journal of cognitive psychology的第一任主編（1989-1990）， 現(xiàn)為倫敦大學ROyal holloway學院心理學系教授、系主任。Eysenck教授的主要研究領域是焦慮與認知。他利用認知范式對特質焦慮和焦慮障礙進行了廣泛研究，并根據(jù)這些研究成果發(fā)表了兩部專著：《焦慮的認知觀》和《焦慮與認知：一個統(tǒng)一的理論》。Eysenck教授至今已出版27本著作和發(fā)表130余篇論文。Mark keane教授，1961年生于都柏林，1982年獲都柏林大學學院心理學榮譽學士學位，1987年獲都柏林大學三一學院哲學博士學位，曾在倫敦大學、公開大學和威爾士十大學 心理學系工作，1990-1998年在都柏林大學三一學院計算機科學系工作，1998年起擔任都柏林大學學院計算機科學系講座教授。2003年，受爾蘭國家自然科學基金委員會重點資助Keane教授進行人工智能方面的研究。Keane教授的主要研究方向是問題解決、概念組合和推理，至今已在認知心理學和人工智能領域發(fā)表80余篇論文和出版10本著作，包括獲得良好評價的《認知心理學》教科書和專著《類比問題解決》。