愛(ài)與痛的傷感

　　盡管“校漂族”的隊(duì)伍已經(jīng)頗為壯觀，而且正在年復(fù)一年的迅速擴(kuò)張。但是對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)后走上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“校漂族”無(wú)疑仍然屬于另類(lèi)群體。今年 3月，東華大學(xué)團(tuán)委調(diào)研部發(fā)起了一場(chǎng)關(guān)于“校漂族”的調(diào)查。負(fù)責(zé)這次調(diào)研的國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生林曉說(shuō)：“他們覺(jué)得自己十分另類(lèi)。因?yàn)闆](méi)有固定工作，精神壓力很大，人顯得比較抑郁，不太愿意說(shuō)話(huà)。遇到類(lèi)似‘現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)來(lái)源’等問(wèn)題，比較容易引起他們的情緒反彈?！?對(duì)于“校漂族”來(lái)說(shuō)，圍城內(nèi)外的那道分界線(xiàn)，往往也就是他們愛(ài)與痛的邊緣。一方面，找不到理想的工作、對(duì)外面的世界無(wú)所適從使他們覺(jué)得自己不被世界接納，這種格格不入讓他們熱愛(ài)自己熟悉的校園，眷戀這種寧?kù)o、單純、閑適的生活，拒絕社會(huì)化；另一方面，由于經(jīng)濟(jì)來(lái)源等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，他們迫切希望自己能夠找到更好的歸宿：考研、出國(guó)、創(chuàng)業(yè)或是找到理想工作，面對(duì)眼前的窘境，校園成了一處揮之不去的傷心地，一個(gè)希望能夠盡早盡快、體面風(fēng)光地離開(kāi)的避難所，一份混雜著“校漂族”依賴(lài)與逃避、眷戀與傷感等復(fù)雜心態(tài)的心情記錄。

暫缺《愛(ài)與痛的傷感》作者簡(jiǎn)介