大學物理實驗是理、工、農、醫(yī)等各類專業(yè)大學生必修的一門單獨設置的基礎課，是培養(yǎng)和提高學生科學實驗能力和創(chuàng)新精神的重要課程。我們依據我國現行的《高等工業(yè)學校工科物理實驗教學基本要求》并參考《高等農業(yè)院校農牧類物理教學大綱》，以湛江海洋大學多年使用的“大學物理實驗”講義為基礎，充分吸收物理實驗改革的優(yōu)秀成果，按照新的教學體系，重新編寫了《大學物理實驗》。打好基礎、精選內容、利于教學、有所創(chuàng)新是貫穿全書的指導思想。在抓好規(guī)范化教學的基礎上，我們注意加強綜合性、應用性實驗的訓練，突出主動性和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。為了適應素質教育和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的需要，本教材編寫過程中，注意體現如下幾個特點：?。?）列入了計算機仿真實驗內容。我們的實踐表明，這將大大提高學生做實驗的興趣和計算機的應用能力，這是本教材創(chuàng)新之處。（2）第一章“測量誤差與數據處理基礎”系統(tǒng)地介紹了誤差的概念、測量和測量結果的處理，是實驗課最基本的重要內容。為了加強對這一部分內容的理解，本教材有針對性地增加了一些例題與練習題。（3）教材除按力學、熱學、電磁學、光學基礎實驗內容編排外，還加強了近代物理實驗與綜合性實驗，增添了若干設計性實驗，使學生經過上述實驗教學環(huán)節(jié)的訓練，實驗技能和創(chuàng)新能力都得到提高。（4）每個實驗的開頭都介紹了該實驗的意義或歷史背景作為實驗知識的擴充。每個實驗之后均列有練習與思考題供學生對實驗內容作進一步的分析、鞏固與提高。《大學物理實驗》的編寫得到湛江海洋大學物理系全體老師特別是鄭碧華、湯照老師的大力支持，在此，我們謹致以衷心的感謝！由于水平有限，書中難免有疏漏和不妥之處，懇請讀者不吝指正，以便進一步改正。
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