大學通識教育探索：中國臺灣經(jīng)驗與啟示

自序
上篇：理念與視野
第一章從古代儒學觀點論“全人教育”的涵義
第二章從教育角度論“人之素質”的提升
第三章專業(yè)倫理與道德教育的共同基礎：心靈的覺醒
第四章論大學的知識社群特質
中篇：經(jīng)驗與啟示
第五章中國臺灣的大學通識教育改革：過去.現(xiàn)在.未來
第六章從日本“臨教審”經(jīng)驗談中國臺灣的教育改革
第七章從當前中國臺灣高等教育脈絡論大學與產(chǎn)業(yè)界之關系
第八章論當前大學醫(yī)學教育改革中通識教育的重要性
下篇：21世紀展望
第九章“全人教育”對21世紀技職教育的意義
第十章論大學通識教育與21世紀公民養(yǎng)成之關系
第十一章21世紀科技時代的人文議題與人文教育
名詞索引