轉(zhuǎn)型中高等教育的反思與構(gòu)建

序言
第一章 高等教育理論：演進(jìn)與擴(kuò)展
論民國(guó)時(shí)期大不教育觀念的擴(kuò)展——以蔡元培、胡適為例
大學(xué)辦學(xué)特色的形成和變革中的發(fā)展戰(zhàn)略
終身教育觀的思考
創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新——21世紀(jì)教育質(zhì)量觀的核心
論新世紀(jì)高校成人高等教育觀念更新
第二章 高等教育國(guó)際化：全球化的互動(dòng)
新時(shí)期比較教育學(xué)的發(fā)展與意義
美國(guó)高等教育特點(diǎn)及啟示
論推動(dòng)美國(guó)教育走向發(fā)達(dá)的十大教育理念
高等教育的國(guó)際化與民族化
第三章 高等教育大眾化：行動(dòng)中的問(wèn)題
特羅的高等教育大眾化理論意義及其局限
網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)高等教育大眾化過(guò)程中的作用
職業(yè)選擇理論對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的啟示
建構(gòu)高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的幾個(gè)問(wèn)題
創(chuàng)造最優(yōu)教學(xué)過(guò)程 培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才——探索教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新方法
第四章 民辦高等教育：緣起與發(fā)展
近代中國(guó)私立大學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
私立大學(xué)與20世紀(jì)上半葉中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化
第五章 高校人才：分層中的流動(dòng)
高等院校的社會(huì)階層與變遷——A大學(xué)調(diào)查報(bào)告
關(guān)于崗位聘任與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審關(guān)系的研究
高校師資橫向流動(dòng)的多角度分析
我國(guó)高校擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響的分析