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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)的出發(fā)點(diǎn)是讓有志從事心理輔導(dǎo)工作或希望了解心理輔導(dǎo)工作的人們走進(jìn)心理輔導(dǎo)，了解心理輔導(dǎo)。當(dāng)然，由于每位讀者的興趣、愛(ài)好、需要各不相同，為了提高閱讀的效率，你也可以這樣閱讀本書(shū)：如果你只想知道心理輔導(dǎo)是怎么一回事，你可以只看本書(shū)的第一章。如果你希望掌握一些心理輔導(dǎo)的方法，用于助人或自助，你可以閱讀本書(shū)的第二章。如果你在掌握心理輔導(dǎo)方法的基礎(chǔ)上，希望嘗試開(kāi)展一些心理輔導(dǎo)，你需要閱讀本書(shū)的第三章。如果你是一位老師或是一位家長(zhǎng)，你想了解如何將心理輔導(dǎo)方法和技術(shù)有效運(yùn)用于孩子們的改善和提高，第四章的內(nèi)容正是你所需要的。如果你想直觀地了解心理輔導(dǎo)方法和技術(shù)，第五章內(nèi)容是你首先要看的。本書(shū)的每一章節(jié)都附有練習(xí)，請(qǐng)你思考，請(qǐng)你參與。目的是希望心理輔導(dǎo)的方法和技巧如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般地進(jìn)入你的心田，成為你生活的一部分，從而達(dá)到心理輔導(dǎo)所崇尚的助人自助的目的。

作者簡(jiǎn)介

　　李繼文，上海市浦東新區(qū)教育學(xué)院講師。1989年畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育系。上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)會(huì)員、浦東新區(qū)學(xué)前教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事。長(zhǎng)期從事兒童心理教育、心理輔導(dǎo)等教學(xué)與研究工作，曾發(fā)表《學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀及其對(duì)策》等多篇論文。2002年榮獲上海市園丁獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

序一
序二
前言
第一章心理輔導(dǎo)概述
第一節(jié) 心理輔導(dǎo)的概念和對(duì)象
第二節(jié) 心理輔導(dǎo)的類型與形式
第三節(jié) 心理輔導(dǎo)的原則
第四節(jié) 心理輔導(dǎo)的過(guò)程
第五節(jié) 心理輔導(dǎo)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)
第二章心理輔導(dǎo)方法
第一節(jié) 行為療法
第二節(jié) 理性情緒療法
第三節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第三章一般心理輔導(dǎo)技術(shù)
第一節(jié) 輔導(dǎo)關(guān)系建立的技術(shù)
第二節(jié) 和諧溝通的技術(shù)
第三節(jié) 影響對(duì)方的技術(shù)
第四章學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技術(shù)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理輔導(dǎo)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)技能心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)習(xí)慣心理輔導(dǎo)
第四節(jié) 考試焦慮心理輔導(dǎo)
第五章案例分析
案例一他從心理重負(fù)中走出來(lái)
案例二笑容重新回到了她的臉上
案例三放松情緒發(fā)揮水準(zhǔn)
案例四告別強(qiáng)迫找回自信
案例五花季少女的心事
案例六理解萬(wàn)歲
案例七克服焦慮重塑自我
附錄一收集資料式會(huì)談表
附錄二 90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表（SCL-90）
附錄三 Zung抑郁自評(píng)量表（SDS）
附錄四 Zung焦慮自評(píng)量表（SAS）
附錄五心理輔導(dǎo)記錄卡
主要參考書(shū)目
后記