教師職業(yè)道德

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	中華人民共和國(guó)教育部編
出版社：	新華出版社
叢編項(xiàng)：	教師培訓(xùn)教材系列
標(biāo)　簽：	教師

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ISBN：	9787501127955	出版時(shí)間：	2003-08-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	206	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是一部獨(dú)具特點(diǎn)的師范教育教材，主要內(nèi)容由三部分構(gòu)成：教師職業(yè)道德基礎(chǔ)部分主要對(duì)教師職業(yè)道德基本意蘊(yùn)的獨(dú)特性及所含有的價(jià)值、原則規(guī)范等進(jìn)行探討和闡述，揭示教師職業(yè)道德所獨(dú)有的與一般道德和其它職業(yè)道德的不同特點(diǎn)，闡明它所具有的基本價(jià)值、原則和當(dāng)代規(guī)范，以利于學(xué)習(xí)者形成對(duì)教師職業(yè)道德“模樣”的清楚認(rèn)識(shí)；教師職業(yè)道德規(guī)范部分主要圍繞我國(guó)當(dāng)代中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行探討和闡述，聯(lián)系實(shí)際展示各規(guī)范深厚的倫理意蘊(yùn)和教育意義，并對(duì)這些規(guī)范的實(shí)際體現(xiàn)提供理性把握和實(shí)踐操作上的啟示；職業(yè)道德現(xiàn)實(shí)建設(shè)和個(gè)體修養(yǎng)部分，主要對(duì)教師職業(yè)道德現(xiàn)實(shí)建設(shè)、現(xiàn)實(shí)功能及其強(qiáng)化和現(xiàn)實(shí)個(gè)體修養(yǎng)進(jìn)行了探討和闡述。本書(shū)力在體現(xiàn)教師職業(yè)道德的獨(dú)特性，避免泛化為一般道德和職業(yè)道德問(wèn)題以及一般的教師問(wèn)題。在教師職業(yè)道德的倫理意蘊(yùn)、倫理價(jià)值、教育意義及實(shí)踐體現(xiàn)等方面的探討和闡述上，力求體現(xiàn)理論深度和實(shí)踐操作的理智性引導(dǎo)，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的風(fēng)格和平等交流的態(tài)度。不僅是適合師范教育、教師繼續(xù)教育使用的具有時(shí)代性、通俗性和指導(dǎo)性較強(qiáng)的一本教材，而且對(duì)相關(guān)研究也有一定的參考作用。

作者簡(jiǎn)介

　　趙宏義，1954年12月生，吉林省大安人。現(xiàn)為東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，副院長(zhǎng)，碩士研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)初等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)研究不罕理事、中國(guó)倫理學(xué)會(huì)中華傳統(tǒng)美德教育專(zhuān)業(yè)研究學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)原理、學(xué)校德育理論與實(shí)踐、教育倫理學(xué)，多年從事這些領(lǐng)域的教學(xué)工作。主要著述有：主編《教育學(xué)》、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。參加撰寫(xiě)普通高等教育十五國(guó)家級(jí)教材《普通教育學(xué)》。近幾年在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》、《東北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《黑龍江教育》等雜志或?qū)W報(bào)上發(fā)表論文共30多篇。其中《學(xué)校德育回應(yīng)多元化社會(huì)生活的思考》一文獲南京師范大學(xué)國(guó)家文科重點(diǎn)基地道德教育研究中心優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，被收入該中心《道德教育論叢》第2輯。

圖書(shū)目錄

序言
第一章總論
第一節(jié) 道德
第二節(jié) 職業(yè)道德
第三節(jié) 社會(huì)主義職業(yè)道德
第二章教師職業(yè)道德
第一節(jié) 教師和教師職業(yè)道德
第二節(jié) 教師職業(yè)道德的歷史演變
第三章熱愛(ài)祖國(guó)忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)
第一節(jié) 熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)
第二節(jié) 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
第三節(jié) 努力學(xué)習(xí)馬列主義
第四節(jié) 忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)
第四章遵循規(guī)律教書(shū)育人
第一節(jié) 全面貫徹教育方針
第二節(jié) 遵循教育規(guī)律
第三節(jié) 教書(shū)育人
第五章忠于職守甘于奉獻(xiàn)
第一節(jié) 忠于職守盡心竭力
第二節(jié) 獻(xiàn)身教育甘為人梯
第六章鉆研業(yè)務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
第一節(jié) 鉆研業(yè)務(wù)勇于創(chuàng)新
第二節(jié) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)一絲不茍
第三節(jié) 精益求精不斷進(jìn)取
第七章熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦
第一節(jié) 熱愛(ài)學(xué)生激勵(lì)他們健康成長(zhǎng)
第二節(jié) 了解學(xué)生深入他們的內(nèi)心世界
第三節(jié) 尊重學(xué)生引導(dǎo)他們積級(jí)向上
第四節(jié) 嚴(yán)格要求學(xué)生促使他們不斷追求
第八章以身作則為人師表
第一節(jié) 以身作則為人師表在育人中的
第二節(jié) 以身作則為人師表的道德要求
第三節(jié) 增強(qiáng)以身作則為人師表的道德責(zé)任感
第九章關(guān)心集體團(tuán)結(jié)協(xié)作
第一節(jié) 關(guān)心集體維護(hù)集體利益
第二節(jié) 謙虛謹(jǐn)慎尊重每個(gè)同事
第三節(jié) 團(tuán)結(jié)協(xié)作形成教育合力
第十章教師道德教育與道德修養(yǎng)
第一節(jié) 教師道德人格
第二節(jié) 教師道德教育
第三節(jié) 教師道德修養(yǎng)
第四節(jié) 教師道德境界
第十一章道德評(píng)價(jià)與道德選擇
第一節(jié) 教師道德評(píng)價(jià)
第二節(jié) 教師道德選擇
附錄：國(guó)家教育委員會(huì)、全國(guó)教育工會(huì)《關(guān)于頒布<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知
后記