化工單元過(guò)程及設(shè)備課程設(shè)計(jì)

　　本教材作為化工單元過(guò)程工程實(shí)踐訓(xùn)練課程教材，從體系上將各高校普遍設(shè)立的《化工原理課程設(shè)計(jì)》和《化機(jī)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》結(jié)合起來(lái)，作為一門(mén)綜合性、基礎(chǔ)性的工程訓(xùn)練課，使學(xué)生通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，得到比較完整的、 化工單元過(guò)程和設(shè)備設(shè)計(jì)方面的思想、概念和方法，掌握化工單元過(guò)程的初步設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)的基本技能。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠?qū)⒒ぴO(shè)計(jì)中的單元操作過(guò)程的工藝設(shè)計(jì)與化工過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步樹(shù)立化工過(guò)程設(shè)計(jì)中的工程觀念，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提高?！膬?nèi)容選取上，本教材立足于從培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)基本能力出發(fā)，特別注加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)應(yīng)用能力培養(yǎng)、工程觀念培養(yǎng)和基本設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)。全書(shū)除對(duì)化工過(guò)程的工程技術(shù)文件編制進(jìn)行了必要的介紹外，主要選取了《精餾過(guò)程工藝設(shè)計(jì)》、《吸收過(guò)程工藝設(shè)計(jì)》、《萃取過(guò)程工藝設(shè)計(jì)》以及《干燥過(guò)程工藝設(shè)計(jì)》四個(gè)典型 的化工單元過(guò)程的工藝設(shè)計(jì)。同時(shí)考慮到在化工中，列管式換熱器應(yīng)用的廣泛性，本書(shū)也較為詳細(xì)地介紹了列管式換熱器的設(shè)計(jì)。在這些章節(jié)中，強(qiáng)調(diào)突出了單元過(guò)程工藝設(shè)計(jì)過(guò)程中方案設(shè)計(jì)的綜合性，而不是僅僅著眼于某一設(shè)備的工藝計(jì)算，努力引導(dǎo)學(xué)生要用系統(tǒng)工程學(xué)的觀點(diǎn)全面分析設(shè)計(jì)工作中所涉及到的諸因素對(duì)整個(gè)系統(tǒng)過(guò)程的影響，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的綜合性和協(xié)調(diào)性。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是十分有益的必要的。　從單元過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)方面，考慮到本書(shū)的篇幅和工藝類(lèi)學(xué)生的教學(xué)基本要求，選取了十分典型的《列管換熱器的機(jī)械設(shè)計(jì)》和《塔設(shè)備的機(jī)械設(shè)計(jì)》作為本課程教學(xué)的基本內(nèi)容，使化工工藝類(lèi)學(xué)生對(duì)化工裝置的機(jī)械設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有較為全面的認(rèn)識(shí)，掌握化工裝置機(jī)械設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，搭設(shè)化工過(guò)程工藝設(shè)計(jì)和設(shè)備設(shè)計(jì)之間的橋梁，提高工藝類(lèi)學(xué)生與化工設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)技術(shù)人員之間的協(xié)調(diào)能力，使得工藝類(lèi)學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)能力進(jìn)一步提高?！〗滩闹兴x擇的設(shè)計(jì)示例，多來(lái)自于本教研室近年來(lái)所承擔(dān)的實(shí)際工程改造項(xiàng)目中的設(shè)計(jì)題目，具有真實(shí)的工程實(shí)際應(yīng)用背景。在處理這些設(shè)計(jì)示例過(guò)程中，努力體現(xiàn)理論與實(shí)踐的密切結(jié)合，力求使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)利用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和工程技術(shù)理論知識(shí)去處理和解決工程實(shí)際問(wèn)題的方法，提高解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。在教材的編寫(xiě)上考慮到要便于學(xué)生自學(xué)，使其能夠在教師的指導(dǎo)下完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)?！”緯?shū)主要用于高等學(xué)校本科“化學(xué)工程與工藝”和“應(yīng)用化學(xué)”專(zhuān)業(yè)作為課程設(shè)計(jì)教材使用，也適用于“環(huán)境工程”、“生物工程”以及步及到“化工單元過(guò)程與設(shè)備”的其他專(zhuān)業(yè)作為課程設(shè)計(jì)教材或教學(xué)參考書(shū)，同時(shí)亦可供從事化學(xué)工程及相關(guān)行業(yè)的工程技術(shù)人員作為設(shè)計(jì)參考書(shū)使用。

暫缺《化工單元過(guò)程及設(shè)備課程設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介