豐富多彩的植物世界（環(huán)境輯）

　　“新世紀(jì)小學(xué)生文庫(kù)”，“環(huán)境輯”中的十本書分別是《地球只有一個(gè)》、《豐富多彩的植物世界》、《生機(jī)勃勃的動(dòng)物王國(guó)》、《我們的家園》、《上帝對(duì)地球人說(shuō)》、《大自然運(yùn)行有規(guī)律》、《環(huán)境已經(jīng)亮出黃牌》、《來(lái)自“地球村的警報(bào)”》、《與地球共命運(yùn)》、《邁向永恒的綠色》。作為面向小學(xué)生的知識(shí)性讀物，它首先是有趣的，編寫者充分考慮到了小學(xué)生旺盛的好奇心，所以將知識(shí)性巧妙地包裹在趣味性中，別說(shuō)孩子，連大人也會(huì)看得津津有味，清晰、生動(dòng)的圖片幾乎每頁(yè)都有，更是讓人愛(ài)不釋手。在生機(jī)勃勃的動(dòng)物王國(guó)里，世界上最長(zhǎng)的蚯蚓長(zhǎng)達(dá)1.2米，螢火蟲體內(nèi)的有毒物質(zhì)能毒死鯊魚，蜘蛛除了會(huì)捕食昆蟲還會(huì)在水面結(jié)網(wǎng)捕魚，攀鱸和大鯰魚能上岸“行走”，鱷魚流眼淚是因?yàn)檠劬Ω浇锌梢耘懦w內(nèi)多余鹽分的鹽腺，美國(guó)國(guó)徽繪有白頭海雕是為了保護(hù)這種瀕危的海鳥……走進(jìn)豐富多彩的植物世界，你會(huì)了解世界上最長(zhǎng)的植物是長(zhǎng)達(dá)三四百米的海中巨藻，冬蟲夏草究竟是“蟲”還是“草”，卷柏為什么又叫“九死還魂草”（把卷柏壓成植物標(biāo)本，幾年后再浸在水中，它居然還能“復(fù)活”），竹子全是空心的嗎……人類在大自然中原來(lái)有這么多奇妙的同伴，對(duì)自然多一些了解，就會(huì)多一些關(guān)心，多一些愛(ài)，多一些對(duì)人與自然和諧相處的向往。看這些書，還讓我聯(lián)想到兩年前在德國(guó)上的一節(jié)環(huán)境教育課，聯(lián)想到一位環(huán)境教育專家所說(shuō)的“感覺(jué)這個(gè)世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知道和理解這個(gè)世界更重要。當(dāng)我們對(duì)某一種事物有了感情上的聯(lián)系，我們就會(huì)產(chǎn)生從更深層次上去關(guān)心它的責(zé)任感。”因?yàn)閻?ài)，所以關(guān)懷。這十本書的編著者也許并非環(huán)境教育的專家，卻深知環(huán)境教育實(shí)際上是一種情感教育，是教人建立起對(duì)自然、對(duì)生命的恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和情感，擺正人類在自然中的地位。人本是自然之子，草木魚蟲無(wú)不是我們的手足，只有關(guān)愛(ài)地球上的每一種生命，理解地球上一切生命互相依存的關(guān)系，尊重生命進(jìn)而熱愛(ài)生命，真心實(shí)意并付諸行動(dòng)，才能達(dá)成與自然的和諧共處，創(chuàng)造真正和平美好的生活。

暫缺《豐富多彩的植物世界（環(huán)境輯）》作者簡(jiǎn)介