網(wǎng)絡教育應用

第一章　網(wǎng)絡教育 1
1.1　網(wǎng)絡教育及其發(fā)展現(xiàn)狀 1
1.2　網(wǎng)絡教育模式 2
1.2.1
基于計算機網(wǎng)絡環(huán)境的教學模式 3
1.2.2
基于衛(wèi)星及有線電視的教學 10
1.3　網(wǎng)絡教育理論及方法 10
1.3.1
行為主義學習理論 12
1.3.2
認知主義學習理論 16
1.3.3
建構學習理論 19
1.3.4
網(wǎng)絡多媒體課件的設計原則 20
1.4　網(wǎng)絡的類型與學習方法 21
1.4.1
教學網(wǎng)絡基本類型 21
1.4.2
基于網(wǎng)絡的學習方法 23
1.4.3
網(wǎng)絡課程實現(xiàn)方法及工具 25
1.5　網(wǎng)絡教學相關技術 27
1.5.1
電子郵件(E-mail) 27
1.5.2
萬維網(wǎng)(WWW) 28
1.5.3
遠程登錄(TELNET) 30
1.5.4
文件傳送協(xié)議(FTP) 30
1.5.5
信息查詢(Goper) 31
1.5.6
廣域信息服務系統(tǒng)(WAIS) 32
1.5.7
電子公告板(BBS) 33
1.5.8
網(wǎng)絡專題討論(USENET NEWS) 33
1.5.9
用戶查詢服務(FINGER) 33
1.5.10
郵遞小組(Mailing List) 34
1.5.11
中繼聊天(IRC) 34
1.5.12
網(wǎng)絡電話(IP) 34
1.5.13
視頻會議(Video Conferencing) 35
思考與練習 30
第二章　計算機網(wǎng)絡環(huán)境下的網(wǎng)絡教育 37
2.1　計算機網(wǎng)絡簡介 37
2.2　計算機網(wǎng)絡下的網(wǎng)絡教育體系結構
38
2.2.1
硬件系統(tǒng) 38
2.2.2
軟件系統(tǒng) 40
2.2.3
資源系統(tǒng) 42
2.3
以太網(wǎng)與網(wǎng)絡教育 42
2.3.1
以太網(wǎng)概述 42
2.3.2
以太網(wǎng)工作原理 43
2.3.3
交換式以太網(wǎng) 43
2.3.4
使用以太網(wǎng)構建校園網(wǎng) 45
2.4　ATM與網(wǎng)絡教育 50
2.4.1
ATM概念 50
2.4.2
ATM網(wǎng)與千兆位以太網(wǎng)的比較 52
2.4.3
ATM網(wǎng)絡與其他網(wǎng)絡的互聯(lián) 52
2.4.4
ATM在網(wǎng)絡教育中的應用 53
2.5　ISDN與網(wǎng)絡教育 55
2.5.1
ISDN概述 55
2.5.2
ISDN在網(wǎng)絡教育中的應用 57
2.6 　Internet與網(wǎng)絡教育 58
2.6.1
Internet概述 58
2.6.2
IP網(wǎng)在多媒體遠程教育中的應用 59
2.7 計算機網(wǎng)絡教育的用戶接入 61
思考與練習 63
第三章　基于有線電視網(wǎng)和衛(wèi)星的網(wǎng)絡教育 64
3.1　基于有線電視網(wǎng)的網(wǎng)絡教育 64
3.1.1
基于有線電視網(wǎng)的網(wǎng)絡教育 64
3.1.2
我國有線電視的現(xiàn)狀與發(fā)展 65
3.1.3
有線電視系統(tǒng)特點 66
3.1.4
有線電視系統(tǒng)的升級改造 69
3.1.5
HFC接入 75
3.1.6
有線電視網(wǎng)在網(wǎng)絡教育中的應用 78
3.2　基于衛(wèi)星的網(wǎng)絡教育 81
3.2.1
衛(wèi)星通信的特點 83
3.2.2
衛(wèi)星通信系統(tǒng)的構成及分類 86
3.2.3
衛(wèi)星電視教育網(wǎng)的升級改造 88
3.2.4
衛(wèi)星通信在網(wǎng)絡教育中的應用 91
思考與練習 97
第四章　多媒體技術在網(wǎng)絡教育中的應用
98
4.1 　視頻會議系統(tǒng)及其在網(wǎng)絡教育中的應用 98
4.1.1
視頻會議系統(tǒng)概述 98
4.1.2
會議室視頻會議系統(tǒng)在網(wǎng)絡教育中的應用 104
4.1.3
桌面視頻會議系統(tǒng)在網(wǎng)絡教育中的應用 106
4.2 　流媒體技術及其在網(wǎng)絡教育中的應用 109
4.2.1
流媒體技術簡介 110
4.2.2
RealNetworks公司的RealSystem系統(tǒng) 118
4.2.3
Microsoft公司的Widows Media 124
4.2.4
Apple公司的QuickTime 133
4.2.5
流媒體技術在網(wǎng)絡教育中的應用 134
4.3　SMIL語言及其在網(wǎng)絡教育中的應用 138
4.3.1
SMIL語言的主要特點 139
4.3.2
SMIL的基本語法規(guī)則 140
4.3.3
SMIL在網(wǎng)絡教育中的應用 143
4.4　虛擬現(xiàn)實技術及其在教育中的應用 149
4.4.1
虛擬現(xiàn)實技術的概念和分類 149
4.4.2
虛擬現(xiàn)實建成模模語言VRML 151
4.4.3
虛擬現(xiàn)實在教育中的應用 159
思考與練習 162
第五章　網(wǎng)絡教學策略 164
5.1 　網(wǎng)絡遠程教學系統(tǒng)綜述 164
5.1.1
網(wǎng)絡遠程教學系統(tǒng)綜述 164
5.1.2
現(xiàn)代網(wǎng)絡教學系統(tǒng) 167
5.1.3
網(wǎng)絡教學策略的范式遷移 170
5.2 　網(wǎng)絡教學設計 175
5.2.1
傳統(tǒng)教學設計理論 176
5.2.2
網(wǎng)絡教學設計 178
5.3　網(wǎng)絡教學資源庫建設 191
5.3.1
網(wǎng)絡學習資源 191
5.3.2
利用的網(wǎng)絡資源 192
5.3.3
設計的資源 199
5.3.4
網(wǎng)絡課件內容共享技術規(guī)范 204
5.4　網(wǎng)絡教學管理策略 212
5.4.1
網(wǎng)絡教學管理核心概念 212
5.4.2
網(wǎng)上教務管理 215
5.4.3
網(wǎng)上教學資源庫管理 217
5.4.4
網(wǎng)上教學跟蹤管理 220
5.4.5
網(wǎng)上教師、員工管理 221
5.5　網(wǎng)絡教學輔導、答疑策略 223
5.5.1
對學習者的分析：制定輔導策略的基礎 223
5.5.2
角色轉換：網(wǎng)絡教育中的導師 225
5.5.3
網(wǎng)上輔導策略 229
5.6　網(wǎng)絡教學討論策略 237
5.6.1
網(wǎng)絡教學討論的理論基礎 237
5.6.2
網(wǎng)絡教學討論工具的選擇 240
5.6.3
網(wǎng)絡教學討論策略 244
5.7
網(wǎng)絡教學評價策略 252
5.7.1
應用于網(wǎng)絡教學中的新型評價理念 253
5.7.2
基于網(wǎng)絡的學習評價框架 257
5.8 　網(wǎng)絡技術帶來的問題 264
5.8.1
網(wǎng)絡本身引發(fā)問題 264
5.8.2
計算機病毒防范
267
5.8.3
知識產(chǎn)權保護 274
5.8.4
網(wǎng)絡信息道德 276
思考與練習 278
第六章　計算機網(wǎng)絡課程素材的制作 280
6.1　文本素材 280
6.2　圖形、圖像素材 282
6.3　聲音素材 292
6.4　數(shù)字視頻的制作 298
6.5　動畫的制作 304
6.6　素材的體積與傳輸時間 314
思考與練習 315
第七章　網(wǎng)絡課件制作工具 317
7.1 課件制作工具——PowerPoint 317
7.1.1
PowerPoint概述 317
7.1.2
PowerPoint窗口 318
7.1.3
幻燈片中插入與編輯對象 320
7.1.4
幻燈處的創(chuàng)建與編輯 323
7.1.5
動畫與超級鏈接 324
7.1.6
保存為網(wǎng)頁文件和瀏覽 327
7.2　網(wǎng)頁制作工具——FrontPage 328
7.2.1
FrontPage 2000的界面 329
7.2.2
站點建立與打開 332
7.2.3
網(wǎng)頁的建立 334
7.2.4
網(wǎng)頁中對象的插入與編輯 334
7.3　FrontPage的超級鏈接 344
7.3.1
超級鏈接的對象 345
7.3.2
文本或圖片的超級鏈接 345
7.3.3
圖片中熱點的超級鏈接 347
7.3.4
指向書簽的超級鏈接 348
7.3.5
設置超級鏈接的顏色 349
7.4　FrontPage的框架結構 350
7.4.1
建立包含有框架的網(wǎng)頁 350
7.4.2
設置框架的屬性 352
7.4.3
框架中網(wǎng)頁的替換 354
思考與練習 356
第八章　網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術應用
357
8.1　基于數(shù)據(jù)庫技術分析
357
8.2　基于數(shù)據(jù)庫技術的總體課程設計 362
8.3　基于數(shù)據(jù)庫技術的課程設計 366
8.4　教學資源庫管理的設計
370
8.5　基于數(shù)據(jù)庫技術的輔導、答疑系統(tǒng) 371
8.6　網(wǎng)絡課程中數(shù)據(jù)庫設計的注意事項
375
思考與練習 377
主要參考文獻 378