初中生心理學(xué)

　　本書(shū)認(rèn)為，意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能不怕艱難險(xiǎn)阻，充分發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造出人間奇跡。人的堅(jiān)強(qiáng)意志不是憑空產(chǎn)生的，它是生活磨煉的結(jié)果。在學(xué)校教育條件下，判斷學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)，教師可以通過(guò)以下各個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)得出結(jié)論：1.通過(guò)日常生活了解學(xué)生的意志特點(diǎn)（1）是不是按時(shí)起床，是否經(jīng)常睡懶覺(jué)；（2）在日常事務(wù)中，是不是經(jīng)常缺乏主見(jiàn)，要?jiǎng)e人幫助拿主意；（3）是不是經(jīng)常憑興趣做事，不感興趣的事從來(lái)打不起精神；（4）能否長(zhǎng)時(shí)間做一件重要但枯燥無(wú)味的事情；（5）當(dāng)天夜里想好急著要做的事情，到了第二天是不是變得無(wú)所謂了。2.通過(guò)學(xué)習(xí)生活了解學(xué)生的意志特點(diǎn)（1）對(duì)比較復(fù)雜難做的作業(yè)，是不是能堅(jiān)持到底獨(dú)立完成；（2）對(duì)不容易理解的課文內(nèi)容，是不是有強(qiáng)烈搞明白的決心；（3）對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)是不是看得很重，是不是常常為不好的考試成績(jī)難過(guò)好幾天；（4）對(duì)自己目前學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)如何，是滿(mǎn)足現(xiàn)狀還是很不滿(mǎn)意；（5）是否理解當(dāng)前學(xué)習(xí)和將來(lái)志愿之間存在著相應(yīng)的關(guān)系。3.通過(guò)文體活動(dòng)了解學(xué)生的意志特點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生的興趣和對(duì)待困難的態(tài)度如何；（2）在文化學(xué)習(xí)和娛樂(lè)發(fā)生沖突時(shí)，學(xué)生的處理方法如何；（3）長(zhǎng)跑時(shí)是不是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底；（4）學(xué)生理解文體活動(dòng)意義的深刻性如何；（5）是不是照常參加自己不感興趣的活動(dòng)，并持認(rèn)真態(tài)度。4.通過(guò)學(xué)生的交往活動(dòng)了解學(xué)生的意志特點(diǎn)（1）能不能和同學(xué)寬容相處，在小事情上能否做到謙和禮讓?zhuān)唬?）在和別人爭(zhēng)論時(shí)，是以理服人還是以勢(shì)逼人；（3）同別人鬧了別扭，是責(zé)任對(duì)方還是反省自己；（4）交往面如何，處在群體的什么位置上；（5）同生人交往，是落落大方還是膽小怕羞。

暫缺《初中生心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介