任何國家的考試制度實質上都是國家意志的體現，同時受該國社會、政治、經濟、文化發(fā)展水平的制約。世界上已有眾多的國家，特別是美國、英國、法國、德國和日本等發(fā)達國家，他們把考試廣泛地應用于社會各個領域，迅速而又深刻地改變著本國的社會經濟和生活方式。他們在考試的理論與實踐方面積累了極其豐富的經驗，引發(fā)了多次觸及社會各個領域的考試改革運動，并出臺了許多卓有成效的考試革新方案。它山之石，可以攻玉。我們應該通過對中外考試制度進行認真的比較研究，更好地認識自己和了解他人；同時還要通過比較研究去鑒別良莠、揚長避短和把握發(fā)展趨勢，從而建立起符合本國實際需要的考試體系。無論是歷史還是現實都充分表明：一種科學的考試制度的構建，對一個國家和民族來說具有十分重要的意義。尤其是在跨入以信息革命為主要特征的高新技術時代，知識經濟已見端倪，經濟和信息日趨全球化，更需要我們對考試制度這樣一個跨越國界的文明成果進行學習和借鑒。在學習中比較，在比較中借鑒，在借鑒中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進。我們深信：考試制度的比較借鑒和改革創(chuàng)新，必將促進中華民族的偉大復興，并會加快中國現代化建設的進程。
鄂公網安備 42010302001612號 