20世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育

第一章 清末民國(guó)初期的學(xué)校音樂(lè)教育
第一節(jié) 近代學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)端
一、清末時(shí)期的學(xué)校音樂(lè)教育
二、民國(guó)初期的學(xué)校音樂(lè)教育
第二節(jié) 學(xué)堂樂(lè)歌的興起與發(fā)展
一、學(xué)堂樂(lè)歌起源之簡(jiǎn)況
二、學(xué)堂樂(lè)歌的特點(diǎn)及所存在的問(wèn)題
三、學(xué)堂樂(lè)歌對(duì)近現(xiàn)代學(xué)校音樂(lè)教育發(fā)展的影響
第三節(jié) 美育與音樂(lè)教育思想
一、清末時(shí)期的音樂(lè)教育思想
二、民國(guó)初期的音樂(lè)教育思想
三、王國(guó)維、蔡元培、沈心工、曾志態(tài)的美育思想與音樂(lè)教育思想
第四節(jié) 本章結(jié)語(yǔ)
第二章 “五四運(yùn)動(dòng)”至新中國(guó)建立之前的學(xué)校音樂(lè)教育
第一節(jié) 中小學(xué)音樂(lè)教育
一、中小學(xué)音樂(lè)課程綱要的頒發(fā)
二、教材建設(shè)開始起步
三、音樂(lè)教育研究中所反映出來(lái)的音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀
四、音樂(lè)教育法規(guī)的進(jìn)一步完善
五、中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況
六、教材建設(shè)走上正軌
七、抗戰(zhàn)時(shí)期的中小學(xué)音樂(lè)教育
八、40年代之后的中小學(xué)音樂(lè)教育
九、結(jié)語(yǔ)
第二節(jié) 師范音樂(lè)教育
一、高等師范學(xué)校音樂(lè)教育的初創(chuàng)期
二、新學(xué)制的實(shí)施
三、中等師范學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)展
四、高等師范學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)展
五、結(jié)語(yǔ)，
第三節(jié) 蘇區(qū)、抗日根據(jù)地、解放區(qū)的學(xué)校音樂(lè)教育
一、土地革命時(shí)期
二、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
三、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
四、結(jié)語(yǔ)
第三章 新中國(guó)建立初期至“文革”時(shí)期的學(xué)校音樂(lè)教育
第一節(jié) 中小學(xué)音樂(lè)教育
一、新中國(guó)建立初期的中小學(xué)音樂(lè)教育法規(guī)建設(shè)
二、中小學(xué)音樂(lè)教育的實(shí)際狀況
三、美育被列入國(guó)家教育方針，音樂(lè)教育開始得到重視
四、50年代中期中小學(xué)音樂(lè)教育所存在的問(wèn)題
五、新中國(guó)建立以來(lái)頒發(fā)的第一套中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱
六、教材建設(shè)開始起步
七、課外音樂(lè)活動(dòng)開展活躍
八、50年代中期至“文革”時(shí)期的中小學(xué)音樂(lè)教育
九、結(jié)語(yǔ)
第二節(jié) 中等師范學(xué)校音樂(lè)教育
一、新中國(guó)建立初期的中師音樂(lè)教育
二、音樂(lè)教育法規(guī)建設(shè)和教材建設(shè)開始起步
三、新中國(guó)成立后頒布的第一部中師音樂(lè)教學(xué)大綱
四、教材建設(shè)的發(fā)展
五、50年代末期至“文革”時(shí)期的中師音樂(lè)教育
六、結(jié)語(yǔ)
第三節(jié) 高等師范學(xué)校音樂(lè)教育
一、新中國(guó)建立初期的高師音樂(lè)教育
二、高師音樂(lè)教育的法規(guī)建設(shè)
三、50年代中期至“文革”時(shí)期的高師音樂(lè)教育
四、結(jié)語(yǔ)
第四節(jié) “文革”時(shí)期的學(xué)校音樂(lè)教育
一、中小學(xué)音樂(lè)教育
二、中等師范學(xué)校音樂(lè)教育
三、高等師范學(xué)校音樂(lè)教育
第四章 改革開放之后的學(xué)校音樂(lè)教育
第一節(jié) 中小學(xué)音樂(lè)教育
一、音樂(lè)教育法規(guī)的建設(shè)及美育問(wèn)題的討論
二、80年代初期所存在的問(wèn)題及部分地區(qū)所采取的對(duì)策
三、美育在國(guó)家教育方針中的確立及國(guó)家音樂(lè)教育法規(guī)文件的頒發(fā)
四、學(xué)校音樂(lè)教育的綱領(lǐng)性文件——《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(1989—2000年)》
五、落實(shí)《總體規(guī)劃》，完善音樂(lè)教育管理體制
六、90年代中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱的頒發(fā)、音樂(lè)教材的建設(shè)及高中音樂(lè)欣賞課的開設(shè)
七、音樂(lè)教育科學(xué)研究的深入發(fā)展
八、課外、校外音樂(lè)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展
九、音樂(lè)師資狀況及音樂(lè)課開課情況
十、國(guó)家教委有關(guān)音樂(lè)師資隊(duì)伍建設(shè)的一系列舉措
十一、90年代后期國(guó)家對(duì)美育、藝術(shù)教育的重視，確立了音樂(lè)教育在學(xué)校教育中的重要地位
十二、結(jié)語(yǔ)
第二節(jié) 中等師范學(xué)校音樂(lè)教育
一、音樂(lè)教育法規(guī)和教材的建設(shè)
二、中師音樂(lè)教育辦學(xué)狀況及部分地區(qū)所采取的對(duì)策
三、音樂(lè)教研活動(dòng)活躍，教育科學(xué)研究有所發(fā)展
四、中等藝術(shù)師范學(xué)校和中師音樂(lè)班的發(fā)展
五、課外、校外音樂(lè)活動(dòng)蓬勃發(fā)展
六、90年代之后的中師音樂(lè)教育
七、結(jié)語(yǔ)
第三節(jié) 高等師范學(xué)校音樂(lè)教育
一、音樂(lè)教育法規(guī)和教材的建設(shè)
二、擴(kuò)大招生規(guī)模，滿足基礎(chǔ)教育需求
三、教研、科研活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高
四、90年代之后的高師音樂(lè)教育
五、結(jié)語(yǔ)
總結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)