怎樣搞教育科學研究（地市教師進修叢書）

第一講 教育改革發(fā)展與教育科研
一、二十年教育改革發(fā)展取得輝煌成就
二、教育科學事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗
三、教育科研的地位、功能
第二講 教育科學研究的特點、分類和原則
一、教育科學研究的主要特點
二、教育科學研究的分類
三、中小學開民菜教育科學研究的主要原則
第三講 教育科學研究方法
一、教育科學研究與教育科學研究方法
二、教育科學研究的步驟
三、教育科學研究的基本方法
第四講 教育科學研究的組織與運作
一、課題的確定
二、課題的組織
三、教育科研成果的評價
第五講 中小學教育研究發(fā)展趨勢
一、“科研興校”成為學校的共識
二、“教研“和“科研”漸漸趨于融合
三、教師將成為教育研究活動的主體
四、對研究的評價將更加注重研究過程而不是研究結(jié)果
第六講 教育統(tǒng)計初步
一、統(tǒng)計圖表
二、算術(shù)平均數(shù)
三、標準差
四、標準分數(shù)
五、相關(guān)系數(shù)
六、總體與抽樣
七、t檢驗
八、Z檢驗
第七講 教育科研論文的寫作指導(dǎo)
一、教育科研論文的一般要求
二、教育科研論文寫作前準備及選材
三、教育科研論文的結(jié)構(gòu)
四、教育科研論文寫作應(yīng)注意的幾個問題
第八講 教育科學研究的案例及專家點評
第九講 中小學教師如何開展教育科學研究
第十講 我國教育科學研究的機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)及其任務(wù)
第十一講 我國教育理論刊物概述
第十二講 教育科學研究與信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

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