物理教學(xué)思維方式

定　價(jià)：￥13.00

作　者：	朱龍祥著
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	學(xué)科教育學(xué)大系
標(biāo)　簽：	物理

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ISBN：	9787810640510	出版時(shí)間：	2000-12-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	216	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)包括加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與動(dòng)作思維、物理模型與抽象思維、德育滲透與辨證思維、科學(xué)猜想與直覺(jué)思維、作業(yè)評(píng)改與反饋思維等15部分內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《物理教學(xué)思維方式》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

題詞
序
叢書(shū)前言
本書(shū)序
前言
緒論
1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與動(dòng)作思維
2 “物”“理”結(jié)合與形象思維
3 物理模型與抽象思維
4 德育滲透與辯證思維
5 科學(xué)猜想與直覺(jué)思維
6 一題多解與發(fā)散思維
7 多題歸一與會(huì)聚思維
8 作業(yè)評(píng)改與反饋思維
9 開(kāi)拓思路與逆向思維
10 釋疑解惑與橫向思維
11 多值習(xí)題與多維思維
12 解題指導(dǎo)與動(dòng)態(tài)思維
13 模糊習(xí)題與模糊思維
14 整體方法與系統(tǒng)思維
15 第二課堂與創(chuàng)造思維
補(bǔ)論
參考文獻(xiàn)