遠程學習的評估與實施：技術、工具和技巧

　　編輯推薦：基礎教育改革與發(fā)展譯叢·信息技術與教育系列。 中國哲學社會科學基金會資助。全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題?！爸袊厣h程教育學科理論體系構建及教師與基礎教育課程和信息技術整合的教改實驗研究”子項目“遠程教育國際比較研究”研究成果。 本書是美國思想出版集團（Idea Group Inc.）最新推出的一部力作，集中論述了為成功地規(guī)劃、組織和實施遠程學習項目而應用的那些重要過程、技術和工具。 以下三個問題是本書探索的重點： 1.提供理解遠程學習中所應用到的重要理論概念的基本框架； 2.討論教育技術、工具或技巧方面的最新進展，以及學校和公司支持遠程學習所需要的基礎設施能力建設； 3.提供一種方法論，用以分析和評價傳統(tǒng)的基于課堂的教學如何被轉換成遠程學習技術來發(fā)送。 本書對我國大中小學以及企業(yè)界分析評估、設計規(guī)劃和組織實施各種類型及層次的遠程學習項目將有所幫助。

　　作者為美國弗志尼亞州立大學工學院的法蘭士·丹朗格博士和漢密爾頓公司的迪安妮·喬丹博士，有著豐富的基于信息通信技術的遠程教育及培訓經(jīng)驗，曾在美國和加拿大眾多政府機構、軍隊、大學和信息產(chǎn)業(yè)界就職，分別主持完成了眾多遠程和分布式教育及培訓的重大項目。這一切使得由他們所撰寫的本書不僅具有專業(yè)理論上的權威性，同時也富于對實踐操作的重大指導意義和借鑒價值。