WTO與中國高等教育發(fā)展

定　價：￥24.00

作　者：	吳松，沈紫金主編
出版社：	北京理工大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787810459761	出版時間：	2002-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	432	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　中國加入WTO所做出的教育服務(wù)的承諾，將全使中國的教育發(fā)展面臨哪些新的情況、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇呢？《WTO與中國高等教育發(fā)展》對上述這些問題進(jìn)行了有益的探索和討論。作者從中國高等教育的百年發(fā)展歷程說起，點出了WTO挑戰(zhàn)中國高等教育的主題，展開了關(guān)于WTO創(chuàng)新中國高等教育理念、WTO轉(zhuǎn)變中國高等教育發(fā)展模式、WTO創(chuàng)新中國高等教育理念、WTO轉(zhuǎn)變中國高等教育發(fā)展模式、WTO提速中國高等教育理念、WTO轉(zhuǎn)變中國高等教育發(fā)展模式、WTO提速中國高等教育體制改革、WTO推進(jìn)中國高等院校“211工程”建設(shè)、WTO呼喚中國建設(shè)世辦一流大學(xué)和一流學(xué)科、WTO啟動中國實施“高層次創(chuàng)造性人才工程”WTO促進(jìn)中國高等教育資源優(yōu)化配置、WTO拉動中國高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、WTO加快中國高等教育依法治教等等問題的分析與思考。這些分析與思考不一定都十分成熟。這是因為，一方面，無國就教服務(wù)的承諾是部分承諾，且教育市場的開放是逐步的，這方面的實踐及其矛盾的展開還有待時日；另一方面，由于教育關(guān)系到國家主權(quán)，思想意識形態(tài)的影響不可低估，所以，我國同其他一些開放教育領(lǐng)域的國家一樣，都持十分審慎的態(tài)度。可見，開展WTO對中國高等教育帶來的影響和沖擊。研究中國應(yīng)對WTO的對策與措施，將是一個長期而艱苦的工作。不過，本書作者的一些分析與思考還是應(yīng)該引起我們大家的關(guān)注的。該書系《WTO與中國教育叢書》中的一本。如果說《WTO與中國教育發(fā)展》是一幅全方位、概括性的畫卷的話，那么《WTO與中國高等教育發(fā)展》則專門聚集高等教育，更深入、更詳盡地分析了加入WTO對中國高等教育的理念創(chuàng)新、發(fā)展模式、體制改革、一流大學(xué)建設(shè)、“高層次創(chuàng)造性人才工程”、高等教育產(chǎn)業(yè)等方方面面提出的挑戰(zhàn)、帶來的機(jī)遇，對中國高等教育的發(fā)展方向進(jìn)行了有益的探索。

作者簡介

暫缺《WTO與中國高等教育發(fā)展》作者簡介

圖書目錄

第一章中國高等教育發(fā)展的百年歷程
一、西式學(xué)堂的興起和中國高等教育的誕生
二、中國高等教育的曲折發(fā)展
三、有中國特色社會主義高等教育發(fā)展的正確選擇
第二章 WTO挑戰(zhàn)中國高等教育
一、世紀(jì)之交高等教育國際化發(fā)展的大趨勢
二、 WTO對中國高等教育的影響
三、中國高等教育應(yīng)對WTO的挑戰(zhàn)
第三章 WT0推進(jìn)中國高等教育理念創(chuàng)新
一、外國讞等教育的主要理念
二、中國高等教育思想的發(fā)展歷程
三、 WTO與中國高等教育理念的創(chuàng)新
第四章 WTO推進(jìn)中國高等教育構(gòu)建新型發(fā)展模式
一、高等教育發(fā)展的現(xiàn)代模式
二、發(fā)達(dá)國家的高等教育發(fā)展模式
三、 WTO推進(jìn)中國高等教育發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換
第五章 WTO推進(jìn)中國高等教育加快體制改革步伐
一、中國高等教育體制的歷史沿革
二、中國高等教育體制面臨“入世”新挑戰(zhàn)
三、 WTO催化中國高等教育體制的他新
第六章 WTO推進(jìn)中國“211工程”建設(shè)
一、 “211工程”是中國科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程
二、 “211工程”的建設(shè)程序與組織管理
三、 “入世”推動中國“211工程”建設(shè)加快步伐
第七章 WTO推進(jìn)中國建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科
一、中國創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一漢學(xué)科的現(xiàn)實性
二、世界一流大學(xué)的基本特征與基本功能
三、建設(shè)世界一流大學(xué)必須建設(shè)一流學(xué)科
四、 “入世”將加快中國創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一流學(xué)科
第八章 WTO推進(jìn)中國實施“高層次創(chuàng)造性人才工程”
一、高層次創(chuàng)造性人才是當(dāng)今時代國力競爭的重要因素
二、 “入世”促使中國加快“高層次創(chuàng)造性人才工程”的建設(shè)步伐
三、應(yīng)對WTO創(chuàng)新中國高層次創(chuàng)造性人才培養(yǎng)模式
第九章 WTO推進(jìn)中國高等教育資源優(yōu)化配置
一、加入WTO中國高等教育市場化發(fā)展的趨勢
二、加入WTO后高等教育報務(wù)規(guī)模的經(jīng)濟(jì)分析
三、加入WTO與中國高等教育資源的優(yōu)化配置
第十章 WTO推進(jìn)中國高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展
一、發(fā)展高等教育產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求
二、高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論與實踐
三、中國高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨“入世”新挑戰(zhàn)
第十一章 WTO推進(jìn)中國高等教育依法治教進(jìn)程
一、走向法制的中國高等教育
二、 WTO推進(jìn)中國高等教育依法治教進(jìn)程
三、應(yīng)對WTO，全面落實《高等教育法》
參考文獻(xiàn)
后記