教師與兒童發(fā)展

　　教師與兒童發(fā)展是當(dāng)前國內(nèi)外教育研究與實(shí)踐密切關(guān)注的重要問題。近年，水者各個(gè)國社會(huì)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，并日益表現(xiàn)為科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人才早期培養(yǎng)日益重視，而教師作為影響兒童發(fā)展的“重要他人”，其與兒童發(fā)展的關(guān)系極其作用機(jī)制問題日益受到關(guān)注，國際近年來關(guān)于該問題的研究、探討明顯增強(qiáng)，我國政府與社會(huì)在全面、科學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，對(duì)教師與兒童發(fā)展關(guān)系極其素質(zhì)促進(jìn)也予以了從未有過的高度重視 ，將其作為素質(zhì)教育改革的關(guān)鍵，然而相對(duì)我國不斷增長的理論與實(shí)踐發(fā)展的需求和國際學(xué)術(shù)進(jìn)展，目前我國在該領(lǐng)域的研究還沒弄懂，缺少人才。

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