科學(xué)課程論

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	余自強(qiáng)著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	ESPH科學(xué)教育叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787504122100	出版時(shí)間：	2002-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	292	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《科學(xué)課程論》探討了基礎(chǔ)教育中的科學(xué)課程問(wèn)題，著重討論了綜合科學(xué)課程的理論和實(shí)踐問(wèn)題?！犊茖W(xué)課程論》內(nèi)容包括11章，可分為四個(gè)部分，第一部分即第一章“課程和課程論”，介紹一般課程論的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分由五章組成，內(nèi)容為科學(xué)教育和科學(xué)課程的歷史發(fā)展，包括典型案例研究。第三部分是作者對(duì)綜合科學(xué)課程編制的理論研究，從課程的教育哲學(xué)和課程要素的角度進(jìn)行，共分三章。第四部分分為最后兩章，內(nèi)容是綜合科學(xué)課程的實(shí)施和發(fā)展展望。以上這些內(nèi)容，不論對(duì)科學(xué)課程理論的研究和發(fā)展，還是對(duì)綜合科學(xué)課程教材的編制和實(shí)施，應(yīng)該都具有重要的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　余自強(qiáng)1945年7月出生于溫州市區(qū)，1963年至1970年在北京大學(xué)生物系學(xué)習(xí)。畢業(yè)后在中小學(xué)、溫州師范學(xué)院及溫州教育學(xué)院任教，1986年至1991年任溫州中學(xué)校長(zhǎng)，1993年至2004年任溫州市教育局教研室主任，現(xiàn)任溫州市教育局教學(xué)顧問(wèn)。1987年起連續(xù)擔(dān)任中國(guó)生物教研會(huì)理事，并任浙江省生物教研會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、自然科學(xué)教研會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。余自強(qiáng)是1985年溫州市勞動(dòng)模范、溫州市特級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才，1994年評(píng)為浙江省特級(jí)教師，1999年享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼，2001年評(píng)為全國(guó)模范教師。1999年起受聘擔(dān)任教育部基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)家工作組專(zhuān)家；國(guó)家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組副組長(zhǎng)、高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、教育部初中小學(xué)科學(xué)教材和高中生物教材審查委員；北京師范大學(xué)兼職教授，浙江師范大學(xué)生物教育碩士導(dǎo)師。

圖書(shū)目錄

第一章課程和課程論
第一節(jié) 課程和課程改革
第二節(jié) 課程論的發(fā)展
第二章中國(guó)科學(xué)教育的歷史回顧
第一節(jié) 中國(guó)古代的科學(xué)教育
第二節(jié) 中國(guó)近代科學(xué)課程的開(kāi)設(shè)
第三節(jié) 中國(guó)現(xiàn)代初中科學(xué)課程的設(shè)置
第三章中國(guó)科學(xué)教育的發(fā)展過(guò)程分析
第一節(jié) 中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及其在教育中的反映
第二節(jié) 近代科學(xué)教育制度的建立
第三節(jié) 國(guó)際教育思潮對(duì)民國(guó)時(shí)期科學(xué)課程的影響
第四節(jié) 建國(guó)后的中學(xué)科學(xué)課程分析
第五節(jié) 香港和臺(tái)灣地區(qū)的初中科學(xué)課程改革
第四章現(xiàn)代綜合科學(xué)課程介紹
第一節(jié) 現(xiàn)代綜合課程的特點(diǎn)和類(lèi)型
第二節(jié) 現(xiàn)代綜合科學(xué)課程的出現(xiàn)和發(fā)展
第三節(jié) 蘇格蘭綜合理科的概況
第四節(jié) 初中綜合科學(xué)課程內(nèi)容示例
第五章浙江省初中“自然科學(xué)”課程介紹
第一節(jié) “自然科學(xué)”課程改革的動(dòng)因
第二節(jié) “自然科學(xué)”課程的教育目村和學(xué)科要素分析
第三節(jié) “自然科學(xué)”課程的編制和試驗(yàn)
第四節(jié) “自然學(xué)”課程的編制和試驗(yàn)
第五節(jié) “自然科學(xué)”課程改革成功的原因分析
第六節(jié) 改革的困難
第六章國(guó)內(nèi)其他的中學(xué)綜合科學(xué)課程改革試驗(yàn)
第一節(jié) 東北師大附中的《自然科學(xué)基礎(chǔ)》
第二節(jié) 上海市教育局教研室的初中理科課程試驗(yàn)
第三節(jié) 上海義務(wù)教育初中“理科”課程介紹
……
第七章綜合科學(xué)課程的教育哲學(xué)基面子
第八章綜合科學(xué)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)活動(dòng)
第九章綜合科學(xué)課程的價(jià)值
第十章綜合科學(xué)課程的實(shí)施
第十一章科學(xué)課程的展望
主要參考文獻(xiàn)