健康評估

　　本教材編寫過程中十分注重教材與教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的一致性。全書以MarjoryGordon的功能性健康型態(tài)為編寫框架，從身體、心理社會、家庭文化等層面全面闡述了健康評估的原理、方法和技能，體現(xiàn)了現(xiàn)代護(hù)理實(shí)踐以人為中心的要求，其立足點(diǎn)不是培養(yǎng)學(xué)生診斷與鑒別診斷疾病的能力，而是培養(yǎng)學(xué)生從護(hù)理角度作出護(hù)理診斷及監(jiān)測和判斷病情變化的能力，具有很強(qiáng)的護(hù)理特征。全書共十個(gè)章節(jié)，主要內(nèi)容涉及健康評估的方法、常見癥狀的評估、體格檢查、人體功能性健康評估、心電圖、影像檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、護(hù)理診斷和護(hù)理病歷書寫。各章節(jié)力求既能體現(xiàn)基本理論、基本知識和基本技能，又充分反映新思路和新概念，尤其是護(hù)理專業(yè)方面的發(fā)展。本教材主要供全國高等醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生使用，同時(shí)可供其他層次護(hù)理教學(xué)及臨床護(hù)理工作者參考。

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