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學習型家庭：共同學習一起成長

定　價：￥25.00

作　者：	樂善耀主編
出版社：	文匯出版社
叢編項：	親子叢書
標　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787806761984	出版時間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	398	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　家庭學習是一種新的家庭教育觀，學習型家庭是一種新的家庭形態(tài)和新的家庭生活方式，創(chuàng)建學習型家庭是在家庭中進行的一場革命。本書對學習型家庭的內(nèi)涵、理論背景、評估體系、生態(tài)環(huán)境、政府角色與政策導向、社區(qū)角色與獨特效應、學校指導與合作互動、創(chuàng)建策略作了較全面系統(tǒng)的論述，既有一定的理論深度，又具有通俗易懂的特點，是國內(nèi)第一本可讀性非常強的創(chuàng)建學習型家庭的著作，它將幫助社區(qū)、學校、家庭選擇一種嶄新的家庭教育模式，樹立親子共同學習、相互學習，自我改變、自我完善，一起成長的新理念。

作者簡介

　　樂善耀1965年大學畢業(yè)，在中學擔任教師、班主任、教導主任，始終是家庭教育的指導者；1987年調(diào)往區(qū)教育學院德育研究室，成為家庭教育指導活動的組織者；自1992年至今，在上海教育科學研究院從事家庭教育的研究和實踐。30余年來，始終是家庭教育理論的學習者和探索者。參加了上海社會科學院社會學研究生課程班進修；曾三次赴臺參加兩岸家庭教育學術(shù)研討會。發(fā)表論文50余萬字，主要論著有《教師與家庭教育》等。

圖書目錄

序
序
第一章什么是學習型家庭
一、學習型家庭的界定
二、學習型家庭的目標
三、學習型家庭的內(nèi)涵
四、學習型家庭的學習
五、學習型家庭的要素
思考題
第二章學習型家庭的理論背景
一、學習將伴隨一生：終身教育
二、創(chuàng)造有效的學習：學習型組織
三、以學習者為中心的學習：人本主義
思考題
第三章學習型家庭的評估體系
一、評估的四個范疇
二、評估的若干模式
三、評估的附件和測試題
思考題
第四章學習型家庭的生態(tài)環(huán)境
一、宏觀環(huán)境：社會發(fā)展水平，政策、理論導向，相關(guān)機構(gòu)的指導
二、微觀環(huán)境：家庭的因素，成員的因素
三、阻抗因素：經(jīng)濟水平，傳統(tǒng)觀念，認識誤區(qū)
思考題
第五章政府角色與政策導向
一、政府角色定位與歸位
二、政府政策的界定
三、引導和支持學習型家庭的創(chuàng)建
思考題
第六章社區(qū)角色與獨特效應
一、社區(qū)與家庭
二、學習化社區(qū)與學習型家庭
三、共創(chuàng)學習型家庭
四、社區(qū)創(chuàng)建學習型家庭方案介紹
思考題
第七章學習指導與合作互動
一、推進素質(zhì)教育與創(chuàng)建學習型家庭
二、指導者首先是終身學習者
三、學校指導的目標和階段
四、學校指導的原則和內(nèi)容
五、學校指導的途徑和模式
思考題
第八章學習型家庭的創(chuàng)建策略
后記