學習型家庭：共同學習 一起成長

序
序
第一章 什么是學習型家庭
一、學習型家庭的界定
二、學習型家庭的目標
三、學習型家庭的內(nèi)涵
四、學習型家庭的學習
五、學習型家庭的要素
思考題
第二章 學習型家庭的理論背景
一、學習將伴隨一生：終身教育
二、創(chuàng)造有效的學習：學習型組織
三、以學習者為中心的學習：人本主義
思考題
第三章 學習型家庭的評估體系
一、評估的四個范疇
二、評估的若干模式
三、評估的附件和測試題
思考題
第四章 學習型家庭的生態(tài)環(huán)境
一、宏觀環(huán)境：社會發(fā)展水平，政策、理論導向，相關機構的指導
二、微觀環(huán)境：家庭的因素，成員的因素
三、阻抗因素：經(jīng)濟水平，傳統(tǒng)觀念，認識誤區(qū)
思考題
第五章 政府角色與政策導向
一、政府角色定位與歸位
二、政府政策的界定
三、引導和支持學習型家庭的創(chuàng)建
思考題
第六章 社區(qū)角色與獨特效應
一、社區(qū)與家庭
二、學習化社區(qū)與學習型家庭
三、共創(chuàng)學習型家庭
四、社區(qū)創(chuàng)建學習型家庭方案介紹
思考題
第七章 學習指導與合作互動
一、推進素質(zhì)教育與創(chuàng)建學習型家庭
二、指導者首先是終身學習者
三、學校指導的目標和階段
四、學校指導的原則和內(nèi)容
五、學校指導的途徑和模式
思考題
第八章 學習型家庭的創(chuàng)建策略
后記