大學(xué)英語(yǔ)文化背景辭典

　　《大學(xué)英語(yǔ)文化背景辭典》，顧名思義，不是一般介紹詞義、詞性、用法等的辭典，它著眼于介紹與該語(yǔ)言有關(guān)的文化背景知識(shí)。＜br＞今天，人們已經(jīng)不會(huì)否認(rèn)語(yǔ)言與文化的密切關(guān)系，不會(huì)否認(rèn)語(yǔ)言是思想與文化的載體。文章是如此，甚至每個(gè)詞語(yǔ)本身都蘊(yùn)含著豐富的文化信息，反映了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等領(lǐng)域的某個(gè)側(cè)面或亮點(diǎn)，揭示了該民族的某種社會(huì)風(fēng)貌、傳統(tǒng)習(xí)慣、思維方式、人生觀以及價(jià)值觀等。有人說(shuō)，從一粒沙子可以看到整個(gè)世界；我覺得從這些星星點(diǎn)點(diǎn)的詞語(yǔ)中可以窺見活生生的具體而微的社會(huì)眾生相。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，了解這些詞語(yǔ)的文化背景知識(shí)可以幫助加深對(duì)詞語(yǔ)、句子、乃至文章的理解，提高使用詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度。＜br＞這便是編寫本書的基本出發(fā)點(diǎn)。為了使全收內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，本書確定的收詞原則是：＜br＞1. 所有詞條都必須能反映當(dāng)前的社會(huì)文化現(xiàn)象，或者雖屬傳統(tǒng)的，但至今仍產(chǎn)生影響的文化內(nèi)容。＜br＞2. 詞條所反映的文化現(xiàn)象必須有一定的代表性和普遍性。＜br＞3. 詞條必須能反映社會(huì)文化的方方面面，小到玩具大到宇宙，以勾畫出一個(gè)完整的包羅萬(wàn)象的社會(huì)全貌。＜br＞4. ……＜br＞……＜br＞本書由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等院校的部分教師合作編纂而成。由上海交通大學(xué)出版社出版，32開，2000年5月第1版，第1次印刷。全國(guó)各大書店有售。＜br＞書號(hào)：ISBN7-313-02431-2/H.470＜br＞ ？夊嬧艦誘旭厇耖曌軟冞へ＋頌呾怍絲ｉ丌昍丯舀丬紼詞仍ぉ謁惍〧甁氨篕癉輒冞？嬌瞃著丼于紼仍謎該諭最儉癳斄厇耖曌睯該テ ＜br＞今天，人們已經(jīng)不會(huì)否認(rèn)語(yǔ)言與文化的密切關(guān)系，不會(huì)否認(rèn)語(yǔ)言是思想與文化的載體。文章是如此，甚至每個(gè)詞語(yǔ)本身都蘊(yùn)含著豐富的文化信息，反映了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等領(lǐng)域的某個(gè)側(cè)面或亮點(diǎn)，揭示了該民族的某種社會(huì)風(fēng)貌、傳統(tǒng)習(xí)慣、思維方式、人生觀以及價(jià)值觀等。有人說(shuō)，從一粒沙子可以看到整個(gè)世界；我覺得從這些星星點(diǎn)點(diǎn)的詞語(yǔ)中可以窺見活生生的具體而微的社會(huì)眾生相。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，了解這些詞語(yǔ)的文化背景知識(shí)可以幫助加深對(duì)詞語(yǔ)、句子、乃至文章的理解，提高使用詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度。＜br＞這便是編寫本書的基本出發(fā)點(diǎn)。為了使全收內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，本書確定的收詞原則是：＜br＞1.所有詞條都必須能反映當(dāng)前的社會(huì)文化現(xiàn)象，或者雖屬傳統(tǒng)的，但至今仍產(chǎn)生影響的文化內(nèi)容。＜br＞2.詞條所反映的文化現(xiàn)象必須有一定的代表性和普遍性。＜br＞3.詞條必須能反映社會(huì)文化的方方面面，小到玩具大到宇宙，以勾畫出一個(gè)完整的包羅萬(wàn)象的社會(huì)全貌。＜br＞4.……＜br＞……＜br＞本書由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等院校的部分教師合作編纂而成。由上海交通大學(xué)出版社出版，32開，2000年5月第1版，第1次印刷。全國(guó)各大書店有售。＜br＞書號(hào)：ISBN7-313-02431-2/H.470＜br＞

暫缺《大學(xué)英語(yǔ)文化背景辭典》作者簡(jiǎn)介