藝術(shù)教育學

第一章 緒論
一、藝術(shù)教育學科定位
（一）藝術(shù)教育學概念
（二）藝術(shù)教育學的建立
（三）藝術(shù)教育學學科性質(zhì)
二、藝術(shù)教育學的對象和范圍
（一）藝術(shù)教育學的對象
（二）藝術(shù)教育學的范圍
三、藝術(shù)教育學的任務(wù)與方法
（一）藝術(shù)教育的任務(wù)
（二）藝術(shù)教育學的方法
第二章 藝術(shù)教育的性質(zhì)與特點
一、藝術(shù)教育的性質(zhì)
（一）藝術(shù)教育概念
（二）藝術(shù)教育的屋面性
（三）藝術(shù)教育性質(zhì)
二、藝術(shù)教育特點
（一）形式觀照與情意把握
（二）情感的宣泄與凈化
（三）意味的感悟與理解
（四）功利的執(zhí)迷與超越
（五）活動的引導與自由
……
第三章 藝術(shù)教育結(jié)與運作
一、藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)
二、藝術(shù)教育運作
第四章 藝術(shù)教育功能和效應(yīng)
一、藝術(shù)教育功能
二、藝術(shù)教育效應(yīng)
第五章 藝術(shù)教育原則和方法
一、藝術(shù)教育原則
二、藝術(shù)教育方法
第六章 藝術(shù)教育與素質(zhì)教育
一、素質(zhì)教育
二、藝術(shù)教育與素質(zhì)教育
三、藝術(shù)教育的終極目標——素質(zhì)教育
第七章 門類藝術(shù)教育
一、視覺藝術(shù)教育
二、聽覺藝術(shù)教育
三、視聽藝術(shù)教育
四、想象藝術(shù)教育
后記